幼儿园管理
当您开始管理园所时,就必须知道这些……
时间:2017-06-26 09:30:00
点击率:1054 作者:幼儿教育网小编
1、服务大于权利;
身为园所的领导者,最重要的就是以身作则,将自己作为工作的标杆,作为最高的标准,教师团队才会听您的,做您想做的。
以身作则不是说服教师团队的重要理由,而是唯一的理由。如果您做不到这一点,教师当面服从您,对您恭恭敬敬;背后就会骂您官僚。
3、管理从目标开始,先激发教师的个人目标,然后才能分配工作的指标;
当您管理团队,就应该尽快和员工沟通他的目标是什么,老师的目标越清晰,老师就越希望实现目标。您需要做的就是激励他,帮助他实现目标,这样老师的打工心态就少很多,才能把工作的指标当为成长的目标的一部分,他就会觉得为自己干。
4、管理从尊重人性开始;
管理必须从尊重人性开始,如何做到?就是先从尊重老师开始,不要把自己封闭起来使教师团队敬而远之;而是要和老师达成一片,但又不失威严。
5、带领老师学习成长;
老师在进入园所之前能力不行是他自己的问题,但入园之后能力依然不行就是园所的问题。当老师入园的第一天开始,园所就应该对他的成长负责。这就是我们常说的“己欲达而达人,己欲立而立人”。
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每个园所管理者都有自己的权利,权利是为了更好的服务教师团队。不管您能管多少人,而是看您成就多少人。如果您只把权利当做管理教师团队的工具,那只会让优秀的人离开,留下奴才。
2、从自身做起,以身作则;身为园所的领导者,最重要的就是以身作则,将自己作为工作的标杆,作为最高的标准,教师团队才会听您的,做您想做的。
以身作则不是说服教师团队的重要理由,而是唯一的理由。如果您做不到这一点,教师当面服从您,对您恭恭敬敬;背后就会骂您官僚。
3、管理从目标开始,先激发教师的个人目标,然后才能分配工作的指标;
当您管理团队,就应该尽快和员工沟通他的目标是什么,老师的目标越清晰,老师就越希望实现目标。您需要做的就是激励他,帮助他实现目标,这样老师的打工心态就少很多,才能把工作的指标当为成长的目标的一部分,他就会觉得为自己干。
4、管理从尊重人性开始;
管理必须从尊重人性开始,如何做到?就是先从尊重老师开始,不要把自己封闭起来使教师团队敬而远之;而是要和老师达成一片,但又不失威严。
5、带领老师学习成长;
老师在进入园所之前能力不行是他自己的问题,但入园之后能力依然不行就是园所的问题。当老师入园的第一天开始,园所就应该对他的成长负责。这就是我们常说的“己欲达而达人,己欲立而立人”。
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