区域活动——孩子智慧的发源地——孩子最爱的生活之一

　　区域活动是由幼儿的内部动机支配的自主活动，幼儿可以自由想象、自由创作，充分体现了幼儿身心发展的特点。教师提前与家长一起了解课程内容，并根据主题要求与幼儿的探索动机收集相关材料，支持幼儿进行课前探索、课堂操作、课后延伸活动，将幼儿的潜在天赋发掘出来。教师支持幼儿打破区域与区域的界限，将各种材料整合，创造性的表现自己的才能。曾有孩子将操作区的纸板、益智区的皮筋、科学发现区的灯泡、电线等合用，制成了会跑的、闪闪发光的小汽车。
　　区域活动以游戏的方式把幼儿的想象、学习、探索活动融入课程模式中，打破了传统的课程观念，给幼儿提供了一个以“幼儿为本”的自由展现的舞台，是一种艺术的表现形式，使幼儿获得了最大限度的发展。
　　                                                                                                         广饶县李鹊镇大柳幼儿园 李红英
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