快乐成长
亲子教育——做孩子成长路上的引路人
时间:2018-06-11 09:06:00
点击率:1318 作者:幼儿教育网小编
我是一名母亲,又是一名幼教人。常有人说:“你是干幼教的,教育的孩子一定成才。”我在微笑之余,心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想,我要怎么去教育孩子,怎么去培养她,能够确认的就是:我要倾听孩子心声,做好孩子成长路上的引路人。
孩子小的时候,我们娘俩去附近小公园“走平衡”。小公园周边的马路牙子,变成“小桥”或者“高速公路”,我俩一前一后,一步一步“走平衡”。刚开始,我牵着女儿的小手往前走;慢慢地,女儿牵着我往前走;再后来,她只抓住我的一根手指头向前走;最后,女儿独自在上面“开汽车”,走得轻松又自如......
二、引导兴趣.加强体育锻炼。
我的做法是尊重鼓励、激发兴趣。去年,女儿班有四五个小朋友都学了轮滑,我带着她去看伙伴们的学习,可是她说啥也不学。我和孩子她爸尊重了女儿的意见,鼓励孩子坚持每天跑步。今年,在选择幼儿园兴趣小组活动的时候.我征求女儿的意见:“兴趣小组有美术、电子琴、舞蹈、轮滑。你自己想一想,喜欢学什么?”女儿经过一段时间考虑,最后说:“我学轮滑吧!”我说:“你怕不怕辛苦?”女儿说:“妈妈,你不是说,要不怕辛苦、坚持不懈吗?”女儿终于爱上了轮滑,坚持不懈地锻炼,在家里也常主动要求再练一会儿。
三、正确示范,确保均衡营养。
现在的孩子大多挑食、偏食,我的孩子也不例外,但这是可以通过正确引导而改掉或减轻的。刚上小班的时候,孩子不喜欢吃青菜,每次吃饭的时候,我便说:“菠菜真好吃,吃了可以变成大力士。”有一次吃胡萝卜,我见女儿不愿吃,便说:“胡萝卜真好吃,怪不得小兔喜欢吃呢,我也喜欢,吃了还会让眼睛更亮!”我这么一说,女儿便吃了,吃完了还问我:“妈妈,你看我的眼睛亮不亮?”在我的示范和鼓励下,女儿渐渐地不挑食了,窝头、野菜什么都吃,这保证了女儿的营养均衡。给孩子一定的自我空间.把她引上“热爱学习之路”
生活即教育,对孩子来说,日常生活和环境空间的影响尤其重要。作为幼教工作者的我,非常重视在家庭的环境布置中为孩子营造有益的空间,让孩子自然地处在一个学习的环境中。
第一、自食其力。
让孩子“自食其力”,将来孩子在社会上才能成长得更好。虽然婆婆对她比较溺爱,但在这一点上,我们已达成了共识,从女儿两岁多就开始锻炼她自己动手做事了。只要是女儿喜欢干的事情,我都会让她试一试.现在我和老公的袜子女儿都能帮着洗了。她自己的学习桌、玩耍区域,我也经常鼓励她自己整理。当然,她有时也会表现出不耐烦的情绪,会说:“妈妈,我不想干了。”我便会走到她身边鼓励她:“我们一起整理好不好?”这时女儿便会笑着说:“我们两个人会干得又快又干净......”
第二、潜移默化。
婆婆常责怪我没有教孩子学算术,我则认为,这些内容完全可以在生活中潜移默化地学会。有一次我试探女儿,问她:“树上有3只小鸟,又飞来2只小鸟,你说有几只啊?”女儿眨巴着眼睛说:“有5只。”类似这样的小题目,我像讲故事一样问女儿,女儿也很起劲地模仿着出题反问我,婆婆在旁边看到了,高兴得很:“看来有些东西不用刻意教,也能会。”在平时的生活中,我给女儿准备了很多积木、玩具放到她的小区域内,还把中国地图、世界地图贴在墙上,孩子也许就是在玩积木、玩玩具的时候自己学到了这些吧。有一次女儿和她爸爸去吃油条,吃完了女儿说:“爸爸,你买了10根油条,你吃了6根,我吃了4根,我比你少吃了2根,你再给我买2根,咱再走吧!”瞧,生活中,女儿很会算账呢!
第三、音乐熏陶。
我是个喜欢音乐的人,女儿也是,很小的时候我便给女儿准备了一个录音机,放在她经常玩耍的地方。两岁的时候,她就会自己放音乐了,而且会随着音乐又蹦又跳、又唱又舞。我们一家人很认真地看她表演,我也时不时陪她一起表演。每当我弹琴的时侯,女儿就会专注地在旁边听,我问她是否想学琴的时候。女儿却总是摇头说:“我觉得太难了。”虽然我从小就有成为钢琴家的梦想,但我不能将自己的梦想强加在孩子身上。日常生活中的音乐熏陶,让女儿喜欢上了音乐,这已足够。给孩子一颗“博爱”的心,引导孩子走上“热爱生活之路”
教育的最终目的是什么?作为一个教育工作者,我经常思考,我的结论是:要热爱生活。一个人只有“热爱生活”才能有一个阳光的心情,才能珍惜生命,才能努力去做一个对社会有用的人。 让孩子“懂得爱、接受爱、学会爱”,我相信女儿会因这无处不在的爱而生活得更加幸福快乐。作为父母,我们给予孩子的最重要的爱,就是倾听孩子的心声,和孩子一起成长。
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和孩子一起运动,把她引上“健康之路”:女儿比较胆小,总怕摔了自己,遇到一些危险性动作,不用我们大人说,自己便“知难而退”了。这一点曾经让我觉得庆幸,孩子会“保护自己”,可渐渐地,我感觉到女儿在动作发展上有些缓慢。于是,我开始有意识地带孩子一起运动,把她引上“健康之路”。
一、循序渐进,练习基本动作。孩子小的时候,我们娘俩去附近小公园“走平衡”。小公园周边的马路牙子,变成“小桥”或者“高速公路”,我俩一前一后,一步一步“走平衡”。刚开始,我牵着女儿的小手往前走;慢慢地,女儿牵着我往前走;再后来,她只抓住我的一根手指头向前走;最后,女儿独自在上面“开汽车”,走得轻松又自如......
二、引导兴趣.加强体育锻炼。
我的做法是尊重鼓励、激发兴趣。去年,女儿班有四五个小朋友都学了轮滑,我带着她去看伙伴们的学习,可是她说啥也不学。我和孩子她爸尊重了女儿的意见,鼓励孩子坚持每天跑步。今年,在选择幼儿园兴趣小组活动的时候.我征求女儿的意见:“兴趣小组有美术、电子琴、舞蹈、轮滑。你自己想一想,喜欢学什么?”女儿经过一段时间考虑,最后说:“我学轮滑吧!”我说:“你怕不怕辛苦?”女儿说:“妈妈,你不是说,要不怕辛苦、坚持不懈吗?”女儿终于爱上了轮滑,坚持不懈地锻炼,在家里也常主动要求再练一会儿。
三、正确示范,确保均衡营养。
现在的孩子大多挑食、偏食,我的孩子也不例外,但这是可以通过正确引导而改掉或减轻的。刚上小班的时候,孩子不喜欢吃青菜,每次吃饭的时候,我便说:“菠菜真好吃,吃了可以变成大力士。”有一次吃胡萝卜,我见女儿不愿吃,便说:“胡萝卜真好吃,怪不得小兔喜欢吃呢,我也喜欢,吃了还会让眼睛更亮!”我这么一说,女儿便吃了,吃完了还问我:“妈妈,你看我的眼睛亮不亮?”在我的示范和鼓励下,女儿渐渐地不挑食了,窝头、野菜什么都吃,这保证了女儿的营养均衡。给孩子一定的自我空间.把她引上“热爱学习之路”
生活即教育,对孩子来说,日常生活和环境空间的影响尤其重要。作为幼教工作者的我,非常重视在家庭的环境布置中为孩子营造有益的空间,让孩子自然地处在一个学习的环境中。
第一、自食其力。
让孩子“自食其力”,将来孩子在社会上才能成长得更好。虽然婆婆对她比较溺爱,但在这一点上,我们已达成了共识,从女儿两岁多就开始锻炼她自己动手做事了。只要是女儿喜欢干的事情,我都会让她试一试.现在我和老公的袜子女儿都能帮着洗了。她自己的学习桌、玩耍区域,我也经常鼓励她自己整理。当然,她有时也会表现出不耐烦的情绪,会说:“妈妈,我不想干了。”我便会走到她身边鼓励她:“我们一起整理好不好?”这时女儿便会笑着说:“我们两个人会干得又快又干净......”
第二、潜移默化。
婆婆常责怪我没有教孩子学算术,我则认为,这些内容完全可以在生活中潜移默化地学会。有一次我试探女儿,问她:“树上有3只小鸟,又飞来2只小鸟,你说有几只啊?”女儿眨巴着眼睛说:“有5只。”类似这样的小题目,我像讲故事一样问女儿,女儿也很起劲地模仿着出题反问我,婆婆在旁边看到了,高兴得很:“看来有些东西不用刻意教,也能会。”在平时的生活中,我给女儿准备了很多积木、玩具放到她的小区域内,还把中国地图、世界地图贴在墙上,孩子也许就是在玩积木、玩玩具的时候自己学到了这些吧。有一次女儿和她爸爸去吃油条,吃完了女儿说:“爸爸,你买了10根油条,你吃了6根,我吃了4根,我比你少吃了2根,你再给我买2根,咱再走吧!”瞧,生活中,女儿很会算账呢!
第三、音乐熏陶。
我是个喜欢音乐的人,女儿也是,很小的时候我便给女儿准备了一个录音机,放在她经常玩耍的地方。两岁的时候,她就会自己放音乐了,而且会随着音乐又蹦又跳、又唱又舞。我们一家人很认真地看她表演,我也时不时陪她一起表演。每当我弹琴的时侯,女儿就会专注地在旁边听,我问她是否想学琴的时候。女儿却总是摇头说:“我觉得太难了。”虽然我从小就有成为钢琴家的梦想,但我不能将自己的梦想强加在孩子身上。日常生活中的音乐熏陶,让女儿喜欢上了音乐,这已足够。给孩子一颗“博爱”的心,引导孩子走上“热爱生活之路”
教育的最终目的是什么?作为一个教育工作者,我经常思考,我的结论是:要热爱生活。一个人只有“热爱生活”才能有一个阳光的心情,才能珍惜生命,才能努力去做一个对社会有用的人。 让孩子“懂得爱、接受爱、学会爱”,我相信女儿会因这无处不在的爱而生活得更加幸福快乐。作为父母,我们给予孩子的最重要的爱,就是倾听孩子的心声,和孩子一起成长。
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