“教育从来没有所谓的绝对性”……

奉劝广大的家长，不要整天把“我吃过的盐比你吃过的饭还多，就听我的，没错的”这样的话挂在嘴边。生活中，您是否遇到过这样的情况：当孩子满心欢喜的拿着自己创造的作品来与你分享自己的喜悦，在我们肯定孩子努力的同时，却总喜欢顺便以“过来人”的身份指出孩子作品中那些所谓的“错误”--这个树怎么能是蓝色的呢，你见过蓝色的树吗？你看看，这个蝴蝶画得一点也不像，蝴蝶怎么会这么大呢？等等等等，不一而足。当孩子们想要争辩时，我们作为长辈的范儿即使就起来了：不要再说了，听我的，没错的，我这也是为你好，去，修改一下，按照我的要求来！不知这些家长在教育孩子的时候，是否从孩子的角度考虑过问题。

3-6岁是孩子创造力培养的最佳时期，创意应该是孩子对自己身边这个世界的最直观的反应，并不是家长和老师指导改正出来的。在孩子的这个年龄阶段，父母对孩子过分干涉是非常危险的行为，会扼杀孩子创意于无形，甚至对孩子的未来产生深远的影响。孩子的思维意识里没有成人那么多规矩与条条框框，在他们眼里，太阳可以是蓝色的，风是可以有形的，花朵中住着精灵，每个人都有属于自己的星星……

太多的父母总是以“爱”的名义去做着干涉孩子的事情，过分干涉孩子，代替孩子成长，从不承认干涉孩子，但包办代替却随处可见。社会是现实的，我们的孩子需要有机会接触到社会的各个方面，从而学会如何应对，而不是按照家长的所谓“经验”，尽量去避开它们。

很多家长喜欢干涉自己的孩子，觉得孩子一定要按照自己预设的方向走，才能有一个美好的未来，可他们没有想过，孩子要走的路，只能由孩子自己选择，家长过度的干涉，只会破坏孩子的灵性，让孩子茫茫然不知所措，对孩子成长没有任何的益处。

当我们面对孩子的作品时，为什么不能先问一下孩子的想法呢？也许，当听到孩子的解答时，您会发现，原来自己的孩子眼中的世界竟然如此的精彩纷呈。所以，放下所谓的经验与教条，不要再按照我们的思维方式，去看待孩子那些在我们看来“奇奇怪怪”的想法。也许，这些天马行空的想法里面，正蕴含着将来改变世界的种子。

所以，从今天起，让我们做一个聆听者，认真倾听孩子内心的声音，肯定我们的孩子，让孩子那些小小的“创意”迸发出无限的可能吧。

本文来自于幼儿教育网-育儿常识/article/type/36-1.html

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