幼儿园常见问题解决办法，园长老师必读

      1 孩子在幼儿园犯错误，老师和家长说的时候，家长不但不解释，还特别袒护孩子，老师如何和这样的家长沟通？
　　答：1、教师调整自己的沟通方式。根据不同家长沟通方式有别，（例如：比较袒护孩子的家长需婉转些）
　　2、沟通步骤：说孩子出现的现象--说孩子出现此现象的原因--说成人处理的方法。
　　2老师如何对待爱说谎的幼儿？
　　答：一、 无意说谎
　　1． 满足愿望的心理（幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起）。
　　2． 理解性心理错觉（幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象）。

　　3． 自信眩的萌动（幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”）。

　　二、 有意说谎
　　1． 取悦家长，虚夸成绩（作为教师，应当注意经常和家长取得联系，交流情况，一旦发现这类说谎现象，必须家园配合，正确把握对幼儿的期望，及时批评教育，绝不可姑息迁就，任其发展）。
　　2． 处于联想状态，他把想象的一件事作为现实说出来。
　　这类说谎在幼儿中是多见的，如见别人有一件好玩具，便谎说自己家中那件更好；见别人的爸爸是一个警察，也谎说自己的爸爸是个“大警察”，还捉住了很多大坏蛋…
　　3． 开脱责任，逃避惩罚（幼儿的这类说谎，往往是恐惧心理所致。；而滥施惩罚就是造成幼儿产生恐惧心理从而导致说谎的一个重要原因）。
　　4． 成人说谎，给孩子做了反面示范。所以成人必须说到做到。
　　3对于不把老师放在眼里的家长如何做？
　　答：使其认识到老师对他们孩子的重要性，可以让孩子超级喜欢该老师，也可以从教学及其他方面让家长感受到孩子的问题，从而重视老师。对于素质觉悟不高的家长只能从他们在乎的孩子身上想办法。
　　4家长不按时送幼儿入学，还说在幼儿园学不到知识，老师该如何解决？
　　答：必须引领家长执行幼儿园的作息时间，保证幼儿正常作息时间，是保障幼儿在园教学成长的必要保障。
　　5孩子在幼儿园不合群怎么办？
　　答：多玩集体游戏，在上心灵成长课时多灌输有朋友多重要，及正确指导小朋友之间的交往，并引领家长帮助（切勿在孩子面提）。
　　6孩子上课的时候注意力不集中怎么办？
　　答、孩子小，注意力集中时间短很正常，所以我们课重难点安排要合理，其他的就是老师上课要调动幼儿的积极性，课堂充满趣味性。
　　7孩子特别胆小怎么办？
　　多鼓励孩子，发现进步要及时表扬。
　　8别爱动的幼儿，就是坐不下来，该怎么办？
　　用有意思的游戏或故事吸引孩子跟你做，听你话，如果没有照做就不能参加。
　　9对于小班的幼儿，一天在幼儿园好好的，放学一看见家长，就大哭，好像在幼儿园受了什么委屈，老师该怎么办？
　　应该是个例，我见的幼儿见了家长都高兴的不得了，如果有这样的情况，可以在快放学的时候让孩子很高兴，上点孩子喜欢的课。并及时跟家长沟通。
　　10刚来的幼儿，只缠着一个老师，也不和别的幼儿玩，老师该怎么办？
　　这是小班刚入园有分离焦虑孩子的特点，老师可以带部分时间，碰到有意思的课堂就抽身出来，主要的工作在带班老师身上，一定要有亲和力，刚入园的课程比较慢，多安排些有意思的课，例如：手工，美术，体育，舞蹈，音乐等。
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