你不想养熊孩子，倒是好好教啊！

      其实每个人都喜欢有教养的孩子。如果一个小孩儿跟大人说话很有礼貌，能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好、再自己把盘子收了，坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去，并且在电梯里全程安静……大人就会惊喜地觉得这个小孩儿很有礼貌和教养。
　　但矛盾的是，很多中 国 家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。

　　所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧、能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。

　　其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
　　那什么是教养呢？教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。
　　一、声音
　　爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。
　　在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室、楼道、车上（公交车或自己家车都算）、电梯里等等。餐厅、酒店大堂就更不用说了。为什么在自己家的车里也要降低音量？因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影响司机开车。
　　电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。
　　孩子从很小的时候就应知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。
　　住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。
　　虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。
　　二、耐心、谦让、礼貌的举止
　　从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩个没完没了。
　　大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫，更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“打扰一下”。
　　要扶住门让后面的人通过；电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去；进电梯以后，如果外面还有人没进来，要为人家按住开门键。
　　做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿、去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人“能不能用一下卫生间？”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。别人给的零食要问过父母才能吃。
　　好好坐着，不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡；公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。
　　三、有礼貌地说话
　　跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题，别人跟你说话或问问题要回应。
　　从小不逼着孩子叫人，而是给他（她）做正式的介 绍 ：“某某，这是我儿子／女儿，这是某某叔叔”，引导孩子说“您好”。
　　活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你。有些小孩儿说话特别冲，喜欢用命令的口气，比如“我要吃这个”“给我拿那个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个？”“请帮我拿一下那个”，而且得到以后必须要说”谢谢“。
　　需要绕过别人的时候说一声“借过”或“对不起让一下”，不能硬往上挤。
　　家里客人走时一定要送出门口，并且说“再见”；去别人家做客，走时要说“谢谢款待”。如果到了睡觉时间客人还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。
　　即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说“我不喜欢这个”“这个我有了诶！”而是很友好地跟送礼物的人说一声“谢谢你！”。如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢！”
　　礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的保安、给他们上菜的服务员。
　　跟人说话要看着对方的眼睛。
　　四、餐桌礼仪
　　在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。
　　在孩子吃饭这个问题上，中 国 家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭，孩子没有自主权；而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。
　　那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。西方人比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。家长的精力不花在催孩子吃东西上，而是花在培养餐桌礼仪上。
　　吃饭要人到齐了才宣布开动，好吃的东西不能光顾自己吃，如果就剩最后一些，至少问一下别人要不要吃。餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。说话时先把食物咽下去再说。
　　只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑线。在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。
　　要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西；而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
　　要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：
　　作为家长，这些事儿你自己做到了吗？
　　你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗？
　　孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境。我们这个社会什么时候尊重孩子、把孩子当人了，教育才有希望。
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