幼儿园管理
能让幼师发牢骚的园长才是好园长
时间:2017-09-01 09:52:00
点击率:1435 作者:幼儿教育网小编
齐威王听取邹忌的忠告广开言路,使齐国最终“战胜于朝廷”;唐太宗因得直言进谏的魏征的辅佐,开创贞观盛世。园长应学习古人智慧,让老师的牢骚变为幼儿园发展的助推器。
但是,在现实中,幼师多数是以下这几种情况:
1不敢说
老师惧怕园长的权威,担心不小心说错哪句话就招来领导的不满。尤其是给园长提意见的时候,万一惹园长不高兴就麻烦了。
2不想说
这类老师职业感较弱,对幼儿园的发展不甚关心,即便发现了问题,也不愿说甚至“懒得说”。
3不知怎么说
通常发生在新教师身上,他们资历尚浅,发现了一些问题,却不知如何表达,也不知跟谁反映这个问题更合适。
如何让老师敢于并乐于向领导反映问题,而不是背后议论呢?园长不妨试试以下方式:
一、放下身段
1、园长多一些笑容,不要经常一脸严肃,让老师望而生畏。
2、对老师多一些关怀。定期约谈老师,解决工作和生活中的问题,问候老师的家人,拉近与老师的距离。
3、经常去班级转转,和老师一起参与班级管理,给孩子穿一次衣服、喂一次饭,一起做一个游戏,不仅可以现场办公,解决一些实际问题,还能让老师感受到园长的平易近人。
4、营造一种宽松愉快的工作氛围,让老师乐于表达问题,并愿意和领导一起寻求解决方案。比如组织聚餐、看电影、发放节日福利等。
二、对症下药
1、当园长听到老师发牢骚时,换位思考,对老师多一些理解和宽容。善于倾听,具体问题具体分析。
2、如果问题针对园长,园长要自我反思:我真的存在这个问题吗?如果存在,是什么原因导致的,如何解决?如果不存在,老师为什么会这么说呢,是我哪个不合适的行为让他有这种误解呢?
3、如果问题针对其他老师,园长要想一想,为什么要反映别人的问题呢?这些问题是真的吗?
4、如果问题针对幼儿园整体,园长要先分清哪个环节出了错,人事制度?组织结构?员工管理……
三、广开言路
1、重视传统的意见箱、意见簿、电子邮箱等反映问题的渠道,安排专门人员定期把各渠道意见汇总、上交。
2、在幼儿园创设一个约谈室,让背后议论变成面对面的协商沟通。约谈室要建在清净的位置,环境创设尽量清雅,适宜交谈。不论职位高低,领导、老师都可来此。
3、鼓励老师发表意见,意见的提出可以匿名,也可以实名,对发现重要问题、提出幼儿园发展建设性意见的人员要公开表扬,并有实质性的物质奖励。
四、正面解决
1、不论何种渠道发现的问题,不论这些问题难易与否,是否关乎自身利益,园长都不能回避,公正处理,做到有则改之,无则加勉。
2、尽量与提出问题的老师当面沟通,利用谈话的机会增进与老师的感情,解决老师的困惑,并从中发现老师的新思维,向老师学习。
3、园长要重视老师之间的矛盾,发挥“润滑剂”的作用,协调矛盾,让同事之间和谐相处。
4、综合考虑各个方面,提出解决问题的最佳方法并运用到实践中去。如果这个方法不能很好的解决问题,要寻找新的解决方案。
5、有效的解决方法要记录下来,作为办园经验珍藏。
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但是,在现实中,幼师多数是以下这几种情况:
1不敢说
老师惧怕园长的权威,担心不小心说错哪句话就招来领导的不满。尤其是给园长提意见的时候,万一惹园长不高兴就麻烦了。
2不想说
这类老师职业感较弱,对幼儿园的发展不甚关心,即便发现了问题,也不愿说甚至“懒得说”。
3不知怎么说
通常发生在新教师身上,他们资历尚浅,发现了一些问题,却不知如何表达,也不知跟谁反映这个问题更合适。
从心理学角度分析,人都有发展需求。当需求得不到满足时,便会产生心理落差,由于以上几种原因,老师们积在心里的不满只能通过“背后议论”的方式发泄出来。
如果问题累积,一直得不到解决,老师工作的积极性会越来越低,进而影响幼儿园的发展。正如古训所言:“防民之口,甚于防川,川壅而溃,伤人必多,民亦如之。”如何让老师敢于并乐于向领导反映问题,而不是背后议论呢?园长不妨试试以下方式:
一、放下身段
1、园长多一些笑容,不要经常一脸严肃,让老师望而生畏。
2、对老师多一些关怀。定期约谈老师,解决工作和生活中的问题,问候老师的家人,拉近与老师的距离。
3、经常去班级转转,和老师一起参与班级管理,给孩子穿一次衣服、喂一次饭,一起做一个游戏,不仅可以现场办公,解决一些实际问题,还能让老师感受到园长的平易近人。
4、营造一种宽松愉快的工作氛围,让老师乐于表达问题,并愿意和领导一起寻求解决方案。比如组织聚餐、看电影、发放节日福利等。
二、对症下药
1、当园长听到老师发牢骚时,换位思考,对老师多一些理解和宽容。善于倾听,具体问题具体分析。
2、如果问题针对园长,园长要自我反思:我真的存在这个问题吗?如果存在,是什么原因导致的,如何解决?如果不存在,老师为什么会这么说呢,是我哪个不合适的行为让他有这种误解呢?
3、如果问题针对其他老师,园长要想一想,为什么要反映别人的问题呢?这些问题是真的吗?
4、如果问题针对幼儿园整体,园长要先分清哪个环节出了错,人事制度?组织结构?员工管理……
三、广开言路
1、重视传统的意见箱、意见簿、电子邮箱等反映问题的渠道,安排专门人员定期把各渠道意见汇总、上交。
2、在幼儿园创设一个约谈室,让背后议论变成面对面的协商沟通。约谈室要建在清净的位置,环境创设尽量清雅,适宜交谈。不论职位高低,领导、老师都可来此。
3、鼓励老师发表意见,意见的提出可以匿名,也可以实名,对发现重要问题、提出幼儿园发展建设性意见的人员要公开表扬,并有实质性的物质奖励。
四、正面解决
1、不论何种渠道发现的问题,不论这些问题难易与否,是否关乎自身利益,园长都不能回避,公正处理,做到有则改之,无则加勉。
2、尽量与提出问题的老师当面沟通,利用谈话的机会增进与老师的感情,解决老师的困惑,并从中发现老师的新思维,向老师学习。
3、园长要重视老师之间的矛盾,发挥“润滑剂”的作用,协调矛盾,让同事之间和谐相处。
4、综合考虑各个方面,提出解决问题的最佳方法并运用到实践中去。如果这个方法不能很好的解决问题,要寻找新的解决方案。
5、有效的解决方法要记录下来,作为办园经验珍藏。
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