幼儿教育：家长育儿须知 思维比知识更重要

　　为孩子创造“想问”的情境
　　孩子积极思考，主动提出问题，对孩子思维的发展极其重要。或许有些父母会问，如何才能让孩子想问、会问？一个重要的做法是安排一个情境，以激发孩子想问的兴趣。
　　首先，让孩子感到好奇。比如故事说一半停下，引发他询问的好奇心；和他玩猜谜游戏，并给他一些暗示……这些都能引起他的好奇心。
　　其次，鼓励孩子积极思考，主动提出问题。孩子天生有一种求知的欲望，他们心中有着无数个“为什么”。

　　所以，家长如果能有意识地引导孩子，保护好孩子的好奇心，鼓励孩子积极思考，对孩子的提问努力表现出自己的兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断增强。

　　要善于对孩子发问
　　问题是思维的起点，发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力，父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧，这样既可以增进亲子关系，更会激发孩子的思考能力与表达能力等等。
　　发问时，家长也不要只问对或错的封闭式问题，最好根据孩子的能力，问一些没有唯一答案的开放性问题，让孩子自主的思考哦！
　　训练孩子的发散思维
　　在孩子日常生活中，他们会遇到两类问题：
　　一类问题，提出的问题很明确，答案也是唯一的，需要他运用已经学过的某些知识来回答，比如像回答“1十1=2”这样的问题，答错了就是错了。
　　另一类问题，是可能有多种答案的问题，这类问题的答案，往往是很多个创造性的设想，不能绝对说哪个设想最好，只能根据实际的情况，评定某个设想更为合适。
　　解决这类问题，除了要明确问题外，还需要他们打破平时惯性想法的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，这种考虑解决问题的方式是“发散思维”。
　　在生活中可以引导孩子多培养发散性思维，对其思维发展有很大的好处。因为，知识与思维有密切的联系，但决不是同一个东西。有些孩子非常善于思考，很有创造力，但在校的考试成绩可能很一般；有些孩子考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力。
　　因此，孩子读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者，但教授一门知识更为重要的意义恰是为了使孩子的思维技能得到发展。所以，家长让孩子学习知识时，也不要忘记对他进行思维力方面的培养哦！
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