育儿常识
父母必看:孩子胆小怕大声响怎么办?
时间:2017-03-27 09:07:00
点击率:1250 作者:幼儿教育网小编
孩子害怕大的声响是儿童诸多恐怖症之一,其原因是:
1、心理生理因素。
(1)有些孩子生性胆小,心理承受能力较差,对外界刺激比较敏感。
(2)孩子,特别是婴幼儿,由于身体发育不健全,大脑、心脏等重要器官还非常稚嫩,因而承受不了外界的大的特别是突如其来的刺激,如巨大的雷鸣声等。
2、生活环境因素。
当孩子不听话、不守纪律或犯某种错误时,一些家长和教师不能循循善诱地教育孩子,在孩子没有任何心理准备的情况下,动辄大声训斥孩子,或以迷信来吓唬孩子。
怎样帮助孩子克服这种恐怖症呢?应注意以下几点:
1、根据孩子心理和生理的特点,有计划地开展一些游戏活动,锻炼孩子的胆量,增强其心理和生理上的承受能力。对他们的点滴进步要给予及时肯定,适当表扬,切不可对孩子采取置之不理的态度。
2、尽量避免孩子生活环境中有巨大声响对孩子的刺激。
如果家长或教师事先已发现将要出现巨大声响时,应提早告诉孩子,让孩子有充分的心理准备。
成人更不能在孩子毫无准备的情况下,以一声尖叫或其他大的声响来故意吓孩子,逗孩子取乐。
3、关键在于教育。
对孩子要讲科学、讲道理。当孩子犯错误或不听话时,成人切不可恐吓、斥责孩子。
经过一段时间的教育和引导,一般来说,孩子的恐惧症就会自然消除。
怎样安慰孩子
在现实生活中,孩子也如同成人一样,会遇到不尽如人意的情绪体验,如受委屈、生病、被惊吓、学习成绩不如伙伴等等。此时,孩子非常希望能得到成人的同情与安慰。
成人应及时满足孩子情感上的需要,给予一定的安慰。安慰一般有以下几种方式:
1、了解孩子,进行情感交流。
要耐心听取孩子的“诉说”,并应表现出同情和理解,用一些温柔的言语安慰孩子。这样,孩子感到你是理解他的,心中的委屈也就自然减少了许多。
2、尊重孩子,信任孩子。
要帮助孩子树立自信心,克服自卑感,帮助孩子获得成功的体验。
例如,当孩子学习成绩不如伙伴,学习中产生困难而出现焦虑、急躁、自卑时,家长一定不要过高地要求孩子,不要说刺激他的话,要帮助孩子树立自信心,说一些安慰他的话,并帮助孩子掌握学习本领的方法、技巧,帮助孩子获得成功的体验,从而使他战胜自卑感,树立自信心。
3、要宽容和帮助孩子。
家长要帮助孩子提高对挫折的承受力。孩子受挫后,会产生不良的心理表现,家长切不可一味训斥孩子,要以宽容的态度,去安慰、帮助孩子。应抓住孩子受挫的时机,对孩子进行教育,使他认识到一个人在生活、学习中会遇到许多困难和挫折,不会什么事情都符合自己的心意,应多检查自己的不足,多看到别人的长处,要经得起各种各样的考验。
4、坚持正面引导与教育,并教会孩子一些解决问题的办法。
例如,天空突然打雷闪电,孩子十分害怕,急忙躲在成人背后。这时家长不要用“胆小鬼”之类的话语去斥责孩子,要表现出十分镇静的样子,以通俗易懂的语言,正确地解释这些自然现象,并告诉孩子要注意的方面,教给孩子一些切实可行的办法。这样既消除了孩子害怕的心理,又丰富了孩子的知识面。
总之,安慰是一种极好的教育方法,它会使孩子心理矛盾产生缓冲,它会让孩子感到温暖,它会扬起孩子鼓足勇气、奋勇前进的风帆,它会使孩子的心理活动得到健康的发展。
幼儿教育网官网:www.zgyejy.net(长按可复制)
1、心理生理因素。
(1)有些孩子生性胆小,心理承受能力较差,对外界刺激比较敏感。
(2)孩子,特别是婴幼儿,由于身体发育不健全,大脑、心脏等重要器官还非常稚嫩,因而承受不了外界的大的特别是突如其来的刺激,如巨大的雷鸣声等。
2、生活环境因素。
有些孩子生活在经常会突然发出巨大声响的环境中,外界的刺激常使孩子产生心悸、恐怖。有的家长本身就惧怕某些巨大声响,如巨雷轰鸣时吓得脸变色、夜晚不敢睡觉,这就让孩子更感到像打雷这一类巨大声响是可怕的。
3、不良教育因素。当孩子不听话、不守纪律或犯某种错误时,一些家长和教师不能循循善诱地教育孩子,在孩子没有任何心理准备的情况下,动辄大声训斥孩子,或以迷信来吓唬孩子。
怎样帮助孩子克服这种恐怖症呢?应注意以下几点:
1、根据孩子心理和生理的特点,有计划地开展一些游戏活动,锻炼孩子的胆量,增强其心理和生理上的承受能力。对他们的点滴进步要给予及时肯定,适当表扬,切不可对孩子采取置之不理的态度。
2、尽量避免孩子生活环境中有巨大声响对孩子的刺激。
如果家长或教师事先已发现将要出现巨大声响时,应提早告诉孩子,让孩子有充分的心理准备。
成人更不能在孩子毫无准备的情况下,以一声尖叫或其他大的声响来故意吓孩子,逗孩子取乐。
3、关键在于教育。
对孩子要讲科学、讲道理。当孩子犯错误或不听话时,成人切不可恐吓、斥责孩子。
经过一段时间的教育和引导,一般来说,孩子的恐惧症就会自然消除。
怎样安慰孩子
在现实生活中,孩子也如同成人一样,会遇到不尽如人意的情绪体验,如受委屈、生病、被惊吓、学习成绩不如伙伴等等。此时,孩子非常希望能得到成人的同情与安慰。
成人应及时满足孩子情感上的需要,给予一定的安慰。安慰一般有以下几种方式:
1、了解孩子,进行情感交流。
要耐心听取孩子的“诉说”,并应表现出同情和理解,用一些温柔的言语安慰孩子。这样,孩子感到你是理解他的,心中的委屈也就自然减少了许多。
2、尊重孩子,信任孩子。
要帮助孩子树立自信心,克服自卑感,帮助孩子获得成功的体验。
例如,当孩子学习成绩不如伙伴,学习中产生困难而出现焦虑、急躁、自卑时,家长一定不要过高地要求孩子,不要说刺激他的话,要帮助孩子树立自信心,说一些安慰他的话,并帮助孩子掌握学习本领的方法、技巧,帮助孩子获得成功的体验,从而使他战胜自卑感,树立自信心。
3、要宽容和帮助孩子。
家长要帮助孩子提高对挫折的承受力。孩子受挫后,会产生不良的心理表现,家长切不可一味训斥孩子,要以宽容的态度,去安慰、帮助孩子。应抓住孩子受挫的时机,对孩子进行教育,使他认识到一个人在生活、学习中会遇到许多困难和挫折,不会什么事情都符合自己的心意,应多检查自己的不足,多看到别人的长处,要经得起各种各样的考验。
4、坚持正面引导与教育,并教会孩子一些解决问题的办法。
例如,天空突然打雷闪电,孩子十分害怕,急忙躲在成人背后。这时家长不要用“胆小鬼”之类的话语去斥责孩子,要表现出十分镇静的样子,以通俗易懂的语言,正确地解释这些自然现象,并告诉孩子要注意的方面,教给孩子一些切实可行的办法。这样既消除了孩子害怕的心理,又丰富了孩子的知识面。
总之,安慰是一种极好的教育方法,它会使孩子心理矛盾产生缓冲,它会让孩子感到温暖,它会扬起孩子鼓足勇气、奋勇前进的风帆,它会使孩子的心理活动得到健康的发展。
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