园长必看：留住老师的九条“军规”

　　留住老师的九大管理艺术
　　一、给老师一个梦
　　为幼儿老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，会让老师们做梦的园长，魅力是最大的。幼儿园的愿景是幼儿老师成长的动力，那么怎样为幼儿园营造一个共同梦呢?
　　一是明确本幼儿园的神圣使命；二是明确幼儿园5—10年发展愿景；三是明确这个发展愿景与每位老师密切联系，即多位老师5—10年的个人发展愿景或成长设计。
　　中国当前的幼儿园真正有梦想、有愿景的少之又少，幼儿园几乎没有什么规划，没有愿景。或者确立的十分狭隘，或者与老师个人没有关系，没有转化为个人动力。一个好的幼儿园园长，一定是一个会编故事、会讲故事的园长，这是一个成功的领导艺术方法。
　　二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念

　　教育理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度反映。

　　三、提高园长的优秀领导艺术
　　园长成功三要素：做人、做事、做秀。
　　“做秀”并不是狭隘的意义，有着深层次的内涵。“秀”的大体意思是指展示、表演、体现等，是这几年流行的外来词。“做秀”也是一种魅力的体现，榜样的示范，她的影响力、感染力是巨大的。一个幼儿园园长如果真正领略了“做秀”的内涵，园长的魅力就会无限，管理也就会事半功倍。这是幼儿园园长领导管理的一大秘密武器。
　　四、给老师们一个梦想的舞台
　　幼儿园老师是一支年轻美丽的、充满生机与活力的一个群体。她们大部分的年龄都在二三十岁左右，她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望和激情。
　　激励是一门艺术，是一种成功之道，幼儿园园长如果掌握了这一法宝，就如同身上长了一个一个羽翼。园长的激励水平有多高，老师们的自信与激情就有多大，老师的成长就有多快，幼儿园的发展就有多快。给老师们一个放飞梦想的舞台，与幼儿园的梦想一起飞翔。
　　五、让老师们带着快乐上班
　　开心一生、快乐一生，是一个人最高的生活境界，也是人们追求生命质量的最终目标。幼儿园老师是一个朝气蓬勃的团队，她们每天对着一个个天真无邪的孩子，表达了伟大的母爱，几乎将热情都能给了孩子，她们生活在极度的恐慌之中，有着强烈的工作焦虑综合症，职业倦怠症。有时候生活里没有了一点信心，认为幼儿教师没有发展前途。
　　幼儿教师的职业倦怠，已经引起国家教育部和教育专家的高度重视。华师大教授朱家雄就大声疾呼给幼儿教师松绑，做他们份内该做的事，不要再赶时髦、跟风了，要想让幼儿在幼儿园里快乐的生活，必须给幼儿教师一个快乐的心情，让幼儿教师带着快乐上班，永远告别“忙、累，疲、苦、愁、悔、想逃和想哭的职业倦怠。
　　六、园长需要具备优秀的表达能力
　　某种意义上说，财富是谈出来的，幼儿园的发展也是谈出来的。具有优秀的表达能力就是领导力，也是园长的魅力之一，有智慧、优雅、自然的表达是最有魅力的，会说话的园长更能与员工沟通交流，及时纾解问题。
　　七、会开会的园长才是会领导的园长
　　会议管理是一种有效的管理方法，便于统一思想、振奋精神、解决问题，提高工作效率。开会也是一门艺术。幼儿园的每日晨会，每周例会，教研会，各种报告会、家长会等，园长要把握好节奏与内容，做到会议真切有效，而不是走过场。
　　八、“立即行动”是幼儿园的成功之母
　　作为一个理性的幼儿园园长，一定要记住，执行力是幼儿园园长的管理根本。园长贯彻执行力的最有效办法，就是在幼儿园全体员工里培养一种“立即行动”的思维模式和执行习惯。
　　九、培训与指导下属是园长的中心任务
　　幼儿园工作千头万绪，园长浑身是铁又能打几根钉?园长如果整日陷于事必躬亲的日常事务管理中，必然会压抑员工的积极性、能动性和创造性，也不利于员工的创造，更不利于幼儿园发展。会领导的园长，应该是会放手、放心、放权的园长。
　　总之，一个幼儿园的成功，一定是一个团队的成功。其实，说一千道一万，要想留住老师，要么是薪资福利够高，要么是工作氛围够好，至于具体措施，就看园长怎么去把握了。
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