小班语言教案：小鼓响咚咚 教案下载

　　小班语言教案：小鼓响咚咚 教案下载
　　【活动目标】
　　1、情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情。
　　2、知识与能力目标：发展对童谣的理解、表现能力。
　　3、技能目标：理解童谣内容，能清晰、有表情的朗诵童谣。
　　4、创造力培养目标：培养初步的知识经验迁移和仿编能力。
　　【活动准备】
　　1、知识准备：幼儿自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声。
　　2、物质准备：小鼓，多媒体设备，课件：开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌图片及声音。
　　3、物质准备：收集各种各样的鼓，装饰布置环境。
　　【活动过程】
　　一、导入
　　在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。
　　提问：小朋友们，刚才你听到歌词里面有什么？
　　二、展开
　　(一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。
　　1、教师有感情的朗诵一遍童谣。
　　2、教师边做动作边朗诵一遍童谣。
　　3、幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。
　　4、请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。(4人一组，分2-3组)
　　(二)引导幼儿仿编童谣的后两句。
　　1、逐一出示图片引导幼儿迁移生活经验。(根据6种图片如：开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌说出6种相应的象声词)
　　提问：小鼓还会发出什么样的声音？它做什么事情可以发出这样的声音呢？(当幼儿说出小鼓做的一种事情，教师出示相应课件图片及声音，请6个幼儿分别说出与6种声音相应的象声词及做什么事情)
　　2、引导幼儿仿编童谣。
　　(三)根据以上方法教师引导幼儿自由仿编童谣。
　　三、结束
　　教师小结活动过程，带幼儿把自己编的童谣带回去给别的小朋友听。