幼儿教育：怎样矫正孩子的懒惰行为？

　　懒惰是一种好逸恶劳、不思进取、缺少责任心、缺少时间观念的心理表现。小学生的懒惰表现尤为突出。在素质教育过程中，要求培养孩子多方面的能力和素质，而懒惰心理就像道城门，打不开它，，提高素质、能力又从何谈起？
　　（一）懒惰心理和行为
　　1、思想方面的懒惰

　　懒惰的人常有“明日复明日”的思想，明知道这件事应该今天完成却总是期待着能够明天去做。懒惰的人常有懒惰别人的思想。老师们经常会发现，在课堂上踊跃发言的总是个别几名同学，更多的人懒得动脑思考问题，心里想：反正我不举手，也会有人说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。

　　2、行动方面的懒惰
　　思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上做，可却迟迟不做，或硬挺过去等等，有懒惰思想和行为的孩子在家里甚至是“油瓶子倒了都不扶”。
　　（二）懒惰心理和行为的成因
　　1、依赖性强。现如今独生子女有严重的依赖性。什么事情都要靠父母或者其他人，没有主见，缺少独立性，他们在家依靠父母，在学校依靠老师，在社会上依靠其他人。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。
　　2、缺少上进心。上进心是前进的动力。缺少上进心的孩子做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重；或做事不求真，不求质量，不求快节奏，常抱着“应付”的态度和“混过去就行”的不负责任的态度。
　　3、家庭关系的影响。从客观上说，父母的过分溺爱，也是造成孩子懒惰心理的因素。父母对孩子的过分骄纵，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”、不劳而获的坏习惯。另外，有的父母本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行、果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭严重影响了孩子良好健康的形成和良好行为的发展，导致懒惰现象的发生。
　　4、有退路，就没有前进的动力。
　　（三）矫正懒惰习惯的方法
　　懒惰是成功的绊脚石，在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的人习惯于等、靠、要，从来不想去求知、发明、拼搏、创造，最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才会达到光辉的顶点，为此要努力克服懒惰的习惯。
　　1、要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。
　　2、树立劳动最光荣的观念。
　　3、制定学习计划。各项作业都严格按照老师规定的时间保质保量地完成，逐步养成不完成不睡觉的习惯，改掉“明日复明日”的思想。
　　4、寻找榜样。找一个学习勤奋，做事勤劳的同学作为自己的榜样，并请这位同学多帮助和监督自己。
　　5、累积成绩。天天坚持检查自己的行为，如果当天没有懒惰现象发生，就在当天的日记本上贴一面小红旗，表明进步了。只要坚持三个月，就会养成良好的习惯。
　　6、厌恶疗法。做一个小丑娃娃放在写字台上，每当发觉自己有懒惰的心理或行为时，就在小丑娃的脸上画一笔，或涂些颜料，久而久之，再看小丑娃娃丑陋的样子，就会提醒自己改掉懒惰的习惯
　　总之，懒惰是一个人成功的大敌，战胜懒惰，战胜自我，超越自我，才能不断前进。
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