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育儿常识
幼儿教育：好爸妈，要学会“听孩子的话”
时间：2016-09-07 09:19:00
点击率：1131 作者：幼儿教育网小编
“妈妈，你不听话！哼！！”
这是4岁的小贝在与妈妈的一次“抗争”中脱口而出的话。
“不听话”，这也是小贝之前没有用过的一个词，有心的贝妈开始琢磨：坦白说，“不听话”算不上最能激怒妈妈的用词，以往孩子往往是对不赞成的事情直接回复“不！”或者故意唱反调，这种直接抗争经常会在瞬间点燃妈妈心中的怒火。
贝妈冷静回想事情的经过：贝妈因为临时有事，回到家时已经是晚上9点，临近小贝上床睡觉的时间，可是贝妈进门后看到他还在津津有味地看电视，贝妈就催促他赶紧关掉电视去睡觉，小贝坚持要再看一会儿，贝妈连续说了几次，小贝都无动于衷，无奈之下，贝妈一把拿过遥控器强行关了电视。
如大家所料，这次“冲突”的结果就是：小贝满腹委屈，却也不得不回屋睡觉。
有位宝妈就比较注重让孩子“自己的事情自己做”，同时她也强调：“自己的责任自己负”。有一次，孩子因为贪玩不想回家写作业，妈妈没有强迫孩子，而是跟她讲明白：多玩一会儿，时间晚了就会犯困，可能导致作业写不完，到了学校之后有什么后果都要自己承担。果然，孩子在写作业过程中就撑不住睡着了，第二天到了学校，孩子不但受到了老师的批评，还被罚双倍补作业。这样一来，孩子对贪玩的后果有了深切的体会。
而有些家长，遇到这种情况极有可能会用强制手段把孩子“赶”回家写作业，虽然避免了孩子受罚，但整个过程中，孩子会心怀不满，并且并未从根本上认识到贪玩的后果。家长内心也感到很“委屈”：明明是为了孩子好，他还不领情！
除此之外，很多以“为孩子好”为出发点的行为，也在不知不觉中剥夺孩子对世界进行探索、不断通过试错来改错的机会：比如，对外界充满好奇、渴望亲自探索的宝宝，希望自己吃饭，但爸爸妈妈瞬间就找到了许多理由来阻止：“你还不会”、“你会把饭洒到地上”、“你吃得太慢，饭都凉了”……孩子稍有反抗，爸爸妈妈以一句“乖，听话”，立马让宝宝不知所措——自己尝试，却等于“不听话、不乖”……
解决方案二：不否定孩子的感受，巧妙引导
好的父母是需要技巧的，其中之一便是“回应孩子的感受”。因为，当孩子说起或者询问一件事情时，ta的真正意图，是对“放心”的渴望，所以，家长要善于洞察这件事情所暗示的联系，做出的回应，也不要针对事情本身，不要试图分出青红皂白，而是表示对孩子的理解，对孩子既有感受的重视。有一个词能很好地形容这种父母：“通情达理”，做到这样的前提，就是用心去“听孩子的话”。
比如，孩子晚饭没吃几口就说饱了，老人担心孩子吃得少影响长身体，就反驳孩子说：“吃那么少，怎么可能饱呢？快过来，把碗里的饭吃完。”其实，孩子有可能在餐前吃了水果，或者是因为之前的饭吃得晚、吃得多而还没饿，家长未了解清楚，一味“否定”孩子的感受，反而容易引起孩子的反感情绪，在吃不下的情况下硬被喂食，还容易让孩子对吃饭一事产生心理阴影。
所以，在开篇提到的案例中，贝妈完全可以这样逐步引导：小贝很喜欢现在看的动画片是吧？看太长时间的话是不是眼睛会很累？可不可以这样，再看一会儿就去休息？你说再看几分钟呢？到时间了妈妈提醒你好不好？
综上，“听孩子的话”，其实就是让家长打心眼里平等对待孩子，把孩子看做是一个独立的个体，可以按照自己的意志作出独立的选择，并且为自己的选择负责。
那么，家长的权威、威严何在呢？
首先，做到了“通情达理”，孩子自然会从内心里感激父母，把父母当成“好朋友”，以这样的关系为前提，何愁孩子无理取闹、故意跟家长唱反调呢？
其次，孩子在成长过程中，遇到任何困难和问题，总会在第一时间想到寻求最亲近的人的帮助，父母对孩子的所作所为，也并不会完全袖手旁观，父母的能力、经验和“为孩子好”的良苦用心，在这些时候就得到了最好的体现。
最后，在孩子成长过程中的各个敏感期（1.5-3岁的自我意识敏感期、2.5-4岁的社会规范敏感期、3-4岁的动手敏感期等），让孩子充分去尝试，使得特定的能力得到发展，能从根本上促进孩子心智的发展，这样的孩子，具备一定的理解能力、同理心，足以让ta更“听话”！
幼儿教育网官网：www.zgyejy.net（长按可复制）
如您在生活中有育儿或者幼教方面的困惑，请关注幼儿教育网官方微信号：yuerjiayuwang，直接说出你的问题，将会有国内知名的幼教专家帮您答疑解惑，让您的孩子得到健康快乐的成长。
这是4岁的小贝在与妈妈的一次“抗争”中脱口而出的话。
“不听话”，这也是小贝之前没有用过的一个词，有心的贝妈开始琢磨：坦白说，“不听话”算不上最能激怒妈妈的用词，以往孩子往往是对不赞成的事情直接回复“不！”或者故意唱反调，这种直接抗争经常会在瞬间点燃妈妈心中的怒火。
贝妈冷静回想事情的经过：贝妈因为临时有事，回到家时已经是晚上9点，临近小贝上床睡觉的时间，可是贝妈进门后看到他还在津津有味地看电视，贝妈就催促他赶紧关掉电视去睡觉，小贝坚持要再看一会儿，贝妈连续说了几次，小贝都无动于衷，无奈之下，贝妈一把拿过遥控器强行关了电视。
如大家所料，这次“冲突”的结果就是：小贝满腹委屈，却也不得不回屋睡觉。
贝妈则开始困惑：在规律作息这样的原则性问题上，究竟该怎样跟孩子沟通？一味要求孩子无条件服从，甚至以打骂威胁，固然是不可取的；一味尊重孩子的意见，或者与孩子商讨解决，又担心孩子不明事理，达不到沟通效果不说，还容易失了家长应有的威严。这个“度”，确实太难把握。
解决方案一：决定权在孩子，家长尽到提醒义务有位宝妈就比较注重让孩子“自己的事情自己做”，同时她也强调：“自己的责任自己负”。有一次，孩子因为贪玩不想回家写作业，妈妈没有强迫孩子，而是跟她讲明白：多玩一会儿，时间晚了就会犯困，可能导致作业写不完，到了学校之后有什么后果都要自己承担。果然，孩子在写作业过程中就撑不住睡着了，第二天到了学校，孩子不但受到了老师的批评，还被罚双倍补作业。这样一来，孩子对贪玩的后果有了深切的体会。
而有些家长，遇到这种情况极有可能会用强制手段把孩子“赶”回家写作业，虽然避免了孩子受罚，但整个过程中，孩子会心怀不满，并且并未从根本上认识到贪玩的后果。家长内心也感到很“委屈”：明明是为了孩子好，他还不领情！
除此之外，很多以“为孩子好”为出发点的行为，也在不知不觉中剥夺孩子对世界进行探索、不断通过试错来改错的机会：比如，对外界充满好奇、渴望亲自探索的宝宝，希望自己吃饭，但爸爸妈妈瞬间就找到了许多理由来阻止：“你还不会”、“你会把饭洒到地上”、“你吃得太慢，饭都凉了”……孩子稍有反抗，爸爸妈妈以一句“乖，听话”，立马让宝宝不知所措——自己尝试，却等于“不听话、不乖”……
解决方案二：不否定孩子的感受，巧妙引导
好的父母是需要技巧的，其中之一便是“回应孩子的感受”。因为，当孩子说起或者询问一件事情时，ta的真正意图，是对“放心”的渴望，所以，家长要善于洞察这件事情所暗示的联系，做出的回应，也不要针对事情本身，不要试图分出青红皂白，而是表示对孩子的理解，对孩子既有感受的重视。有一个词能很好地形容这种父母：“通情达理”，做到这样的前提，就是用心去“听孩子的话”。
比如，孩子晚饭没吃几口就说饱了，老人担心孩子吃得少影响长身体，就反驳孩子说：“吃那么少，怎么可能饱呢？快过来，把碗里的饭吃完。”其实，孩子有可能在餐前吃了水果，或者是因为之前的饭吃得晚、吃得多而还没饿，家长未了解清楚，一味“否定”孩子的感受，反而容易引起孩子的反感情绪，在吃不下的情况下硬被喂食，还容易让孩子对吃饭一事产生心理阴影。
所以，在开篇提到的案例中，贝妈完全可以这样逐步引导：小贝很喜欢现在看的动画片是吧？看太长时间的话是不是眼睛会很累？可不可以这样，再看一会儿就去休息？你说再看几分钟呢？到时间了妈妈提醒你好不好？
综上，“听孩子的话”，其实就是让家长打心眼里平等对待孩子，把孩子看做是一个独立的个体，可以按照自己的意志作出独立的选择，并且为自己的选择负责。
那么，家长的权威、威严何在呢？
首先，做到了“通情达理”，孩子自然会从内心里感激父母，把父母当成“好朋友”，以这样的关系为前提，何愁孩子无理取闹、故意跟家长唱反调呢？
其次，孩子在成长过程中，遇到任何困难和问题，总会在第一时间想到寻求最亲近的人的帮助，父母对孩子的所作所为，也并不会完全袖手旁观，父母的能力、经验和“为孩子好”的良苦用心，在这些时候就得到了最好的体现。
最后，在孩子成长过程中的各个敏感期（1.5-3岁的自我意识敏感期、2.5-4岁的社会规范敏感期、3-4岁的动手敏感期等），让孩子充分去尝试，使得特定的能力得到发展，能从根本上促进孩子心智的发展，这样的孩子，具备一定的理解能力、同理心，足以让ta更“听话”！
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