教学技巧：幼儿园小朋友擦嘴、漱口常见问题及解决（附儿歌）

　　幼儿常常把口布或者纸巾放在嘴巴上，拉来拉去；或者放在嘴上吹着玩。因此，擦嘴对于幼儿来说，更像个有趣的游戏。对于这件事，大多数幼儿都很喜欢，因为，他们可不想当“小花猫”，被“猫妈妈”带回家。
　　常规要求
　　1.能够按照正确的方法擦嘴。
　　2.擦嘴后，能将用过的口布或纸巾放回固定的地方。
　　问题及对策
　　1.不会擦？——多提示

　　将擦嘴的步骤和方法编成小儿歌，在日常生活中多提示，帮助幼儿掌握正确的擦嘴方法，也可以将擦嘴变成折纸游戏。例如，“长方形手中拿，擦一次，变出一个正方形，擦两次，变出小的长方形”。

　　2.擦不干净？——照镜子
　　有的幼儿常常忘记擦嘴，或者擦不干净，教师可以用环境提示幼儿。例如，在擦嘴的地方贴几面小镜子和一只“猫妈妈”的图片，设置“猫妈妈找宝宝”的情境。教师可顺势引导幼儿，“猫妈妈的宝宝不见啦，她来幼儿园找她的宝宝们，小朋友们可要把小嘴巴擦干净，千万别长出胡须来”。
　　3.没有兴趣？——游戏口吻来引导
　　通过游戏化的口吻，使幼儿对擦嘴这件事感兴趣。如，“给自己戴个大口罩，大口罩变成小口罩”。
　　儿歌
　　小小纸巾双手托，
　　对准嘴巴轻轻合，
　　变成一块方手绢，
　　擦擦折，擦擦折，
　　照照镜子看一看，
　　擦净嘴巴笑呵呵。
　　漱口——“咕噜咕噜”真有趣
　　许多幼儿刚入园时不会漱口，掌握不好接多少水，常常将水咽下去，或将水吐在镜子上。时间长了，又开始马马虎虎，不认真。怎样让幼儿对“咕噜咕噜”这件事感到有意思，注意保持口腔卫生呢？
　　 常规要求
　　1.能够接适量的漱口水，最少漱两次。
　　2.漱口后，对准水池吐出水。
　　 问题及对策
　　1.不会漱？——多体验
　　幼儿掌握漱口这项本领并不容易，需要一个过程，要经过反复的体验才能够掌握。教师要向幼儿详细介绍漱口的过程，包括怎样拿水壶往杯子里倒水、倒多少水合适、怎样让水在嘴里“咕噜咕噜”、需要漱几次、怎样吐水等，并将漱口的方法编成儿歌，帮助幼儿巩固。
　　2.太马虎？——亲自看一看
　　当幼儿出现马虎、不认真漱口的情况时，教师可以引导幼儿做个小实验，将漱完口的水储存在透明的玻璃瓶中，使幼儿亲眼看到水中的食物残渣，认识到不认真漱口对牙齿的危害。对小班幼儿，教师还可以用拟人化的口吻，引导幼儿当鱼宝宝，小鱼最喜欢吐泡泡的游戏，每回都要吐三次泡泡。
　　3.吐到镜子上？——对准再发射
　　幼儿常常不小心将水吐到水池外面，有的幼儿把吐水这个动作当成游戏，结果吐得到处都是。教师可以利用幼儿喜欢游戏的特点，引导幼儿玩“滋水枪”的游戏，滋水枪一定要先对准水池中间的洞洞，然后再发射。
　　儿歌1
　　手拿小花杯，喝口清清水。
　　抬起头，闭上嘴。
　　咕噜咕噜咕噜咕噜，吐出水。
　　儿歌2
　　饭后接杯清清水，
　　送到嘴里咕噜噜，
　　吐出饭菜小渣渣，
　　再把小嘴擦干净。
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