大班科学教案：不同布的吸水性 教案下载

　　大班科学教案：不同布的吸水性 教案下载
　　【活动目标】
　　1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。
　　2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。
　　【活动准备】
　　1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。
　　2、挂图。
　　【活动过程】
　　1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行?
　　2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。
　　3、教师用棉布实验，将水滴在上面。
　　（1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？
　　（2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。）
　　4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。
　　5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。
　　将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。
　　6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
　　7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用？我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西？为什么会使用它们？（比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕？为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等？）
　　8、出示挂图：
　　（1）小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西；
　　（2）妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地；
　　（3）外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？
　　（4）小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料？请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。
　　【活动延伸】
　　1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。
　　2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。