幼儿教育：父母如何正确理解孩子的“坏情绪”

　　幼儿教育网指出，儿童的情绪认知和表达都处于初级阶段，不知道如何恰当地表达和管理情绪。父母需要观察、理解孩子，找到情绪背后的原因，才能帮助孩子解决问题，逐步让孩子学会合适地表达情绪，不要把孩子的情绪表达和性格联系起来。
　　我们养孩子的时候会经历孩子各种各样的情绪，这是不可避免的。我们往往会享受宝宝的开心时刻，却应对不了他们的愤怒或沮丧，或者想像灭火一样赶紧把他们的负面情绪扑灭。
　　遇到这种情况爸爸妈妈们非常头疼，不知道该怎么办。下面来讲一讲一些父母对孩子负面情绪的认识误区。
　　一：认为孩子负面情绪的表达就是坏性格
　　孩子也往往会用直接的行为把情绪表达出来，比如，大喊大叫，摔东西，发脾气等，他们还不清楚应该怎么以恰当的方式表达情绪，以合适的方式调节情绪。

　　很多父母跟我描述幼儿的时候说， “我的宝宝3岁了，他脾气很急”或者 “他脾气很大，没法劝”。父母认为孩子发脾气就是坏性格。

　　二：认为孩子负面情绪的表达是对自己的挑战
　　作为父母会认为哭不是一件好事，孩子哭就是表现不好、不乖。有时候夫妻因此吵架，互相指责：“你看孩子有这个问题，那个问题，是不是你看的育儿书不对？是不是你的方法有问题？”
　　很多父母错误把孩子的负面情绪看作是故意挑战。如果基于这样的认识，我们跟孩子的互动就无法恰如其分。因为我们已经站到了孩子的对立面，赋予了孩子的负面情绪太多原本不属于它本身的东西。
　　三：希望我的孩子幸福快乐，时时刻刻都快乐
　　父母都希望把最好的一切给孩子，希望他们快乐幸福。问题是，希望孩子时时刻刻快乐并不现实。
　　在成长的过程中，他们必然会遭遇一些让他们不快乐的情形。比如说在学校里挨老师批评了，或者和同学闹小矛盾了。所以我们要学会抓住这些不快乐的机会，帮助孩子认识和排解情绪。
　　误区四：父母过度保护孩子，千方百计取悦孩子
　　现在很多父母都舍不得孩子难过，千方百计取悦孩子，那他就没有机会学习处理各种情绪了。对于孩子来说，没有自己的思考，他学习处理自己情绪的机会就丧失了。
　　父母没有认识到，情绪是一种客观存在，不会因为你不喜欢它就消失了；情绪还是一种主观体验，我们只能体验它，疏导它，而不可能想把它压制住就能压制住。
　　父母必须要明白，儿童对情绪的认知、表达、疏导等都还在发展的初步阶段。
　　成人能够很清楚地分辨不同的情绪：我现在感到压力很大，我现在很生气，我现在很有挫折感。而孩子往往不能清楚地分辨，只是笼统地感到“这让我很不高兴”。
　　作为父母，我们要特别注意观察孩子，通过孩子的行为、语言、表情等线索去准确判断孩子的情绪，只有这样，才会搞清楚孩子的行为和情绪背后的原因，才能帮助孩子真正解决问题。不要动不动把孩子的情绪表达和性格、动机挂钩，觉得他们是故意捣乱。（幼儿教育）
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