挖掘创意资源 培养有创意的孩子

　　我们要做的每一件事，都不是有唯一的固定的模式，往往都可以通过多种途径达到。遇事要善于思考，设计几套方案，从中选取最佳方案，获得最优实施效果。
　　印章制作好后，教师首先引导幼儿说出印章的形状，如：椭圆形、圆形、细细的长长的长方形、扇形等等，对于这些不同形状的印章，我们可以用他们来干什么？（印画）单个印章可以印出什么画，通过组合后他们可以印出什么画，根据自己设计的画面，他们应该占取什么颜色的颜料。
　　孩子们开动自己的脑筋，构想着自己心中美丽的画面。幼儿园就是孩子的创意乐园，幼儿园里的老师为孩子们准备了五颜六色的颜料，在日常的区角活动中，你可以来这儿创意。
　　俗话说：“师傅领进门，创意在个人。”
　　特别的你一定有特别的创意，老师期待着你们尽情展示你们的才艺，获取你们最大的成功感，体验成功的喜悦。
　　                                                                                                        广饶县李鹊镇大柳幼儿园 李红英
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