让实践经验成为我们进步的阶梯

　　在组织孩子们进行蔬菜印画的过程中，为了给孩子们提供更加丰富的“印章”，我走进幼儿园伙房，想添置几种蔬菜，我看到了甜椒，便选了最小的一个；我拿起萝卜一看，个个都比孩子们的作业纸还大，我只好切了个“尾巴”，设计了几个造型，供孩子们使用；我拿起土豆，每一块土豆都很大，我当时是想寻找一块小的，把它切成圆形直接使用。当看到土豆过大时，就打消了继续使用的念头。第一次带领孩子印画就像是“原本印画”，也就是说，用印章印出它本来的面目。但是，我不满足于这种形式，我喜欢有创意的活动，也喜欢激发孩子们的创造性，这时，我突然想到了“大土豆该怎样使用”，将大土豆切开，大大的横截面可以蘸上颜料印一座大山。将土豆割成细长调可以印出花径、小草等；把土豆割成长条，把横截面“修”出叶子的形状，就可以印出花叶，“修”出花朵的形状就可以印出花朵，。将它们组。合，就可以印出小动物，小鸡、小鸭、熊猫综合性的风景画等，你想印什么就印什么，想象与生活融合，创造与实践融合，顿感生活充满美好与惬意。
　　亲爱的小朋友们，快来创设你们的印章，印出你们独特的画面，过你们想要的愉悦生活！
　　                                                                                                        广饶县李鹊镇大柳幼儿园 李红英
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