幼教资源--园长合理用人的3大艺术

　　在现代社会里，幼儿教育是培养和造就我国二十一世纪人才的奠基工程，要培养和造就一代新人，就要靠每一位园长出色办好每一所幼儿园，而办好幼儿园的关键因素在于用人。实践经验证明人――教师是幼儿园中创造性劳动的主体，是教育活动的设计者，也是现代教育的开拓者，没有成功的教师队伍，也就没有成功的园长、成功的幼儿园。因此，园长的用人艺术是一项重要的领导艺术，它是领导者的基本职能。那么，怎样才能做到合理用人，充分调动人的积极性，去完成幼儿园的各项任务呢？这就需要园长讲究合理用人的艺术。

　　一、园长能知人识才，求贤爱才
　　人才通常泛指具有一定能力和专长的人，幼儿园的人才是一个具有多层次结构的有机联系的群体。因此，园长必须树立这样一个观点，即人各有所长，识别人才，就是要知人，在园内必须抓住人才、管理这一环，做到识别人才，使用爱惜和培养人才。
　　二、园长要用人之长、容人之短
　　人们的缺点多半是同人们的优点相联系的，短处人人皆有，因短处连长处也不能用，这是用人之道的大忌，用人的艺术就在于把着眼点放在其长处上，所关心的是“能做什么”而不问其“不能做什么”。对短处要具体分析，若短处可能碍其长，则可用其长时，注意防其短，若短处不碍其长，则不必理会。识人是用人的基础，对人才不必求全责备，吹毛求疵，尤其是对那些才能不一、思维活跃的容易成为有争议的人物，更需要园长一分为二去把握人的本质和主流。
　　三、分工授权、用人不疑
　　幼儿园麻雀虽小，五脏俱全，工作千头万绪。“人、财、物、事”的管理任务重，作为园长应尊重别人，尊重班子成员，工作职责要分明，权限要分清，一旦将工作任务分配到人，就要充分信任别人，不可猜疑，不要干预和代替别人行使职权。园长应对所用的人给予充分信任，放手让她大胆工作，不要给人一种“被利用”的感觉，当面说人好，背后又给人“小鞋穿”，一旦教职工得知领导是这种人，她就不会真心实意去干工作。园长不一定要样样才能强过别人，但必须具备超群用人艺术，用人得当，就可以弥补自己的不足。
　　四、要善于激励不断进取
　　园长在用人的同时还要及时给予激励，有效的调动她的积极性，使其不断进取。长期使用而不激励，就会使之愈干愈没劲，要让其觉得这个园长会用人，跟她干有使不完的劲。作为一园之长，要具备“识人的慧眼，爱人的热心，举人的胆略，用人的气度”，凡具有这样的素养，其领导下的教职工的积极性、主动性和创造性才会提高，幼儿园的工作才会表现出生机勃勃，富有活动。
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