幼教资源--课堂管理中的小技巧 必看！

　　一、言出必行

　　要想在学生心里树立威信，就得做一个公正的老师。当我的课堂要求宣布后，就会在以后的教学中严格执行。对于违纪的同学，不管成绩好坏，还是班干部都一视同仁，坚持下来，学生就会知道在课堂上那些事该做那些事不该做，即使有时候管不住自己时，也会对老师的处罚没有异议。课堂管理贵在长期坚持，一些学生在纪律的遵守上会时好时坏，作为老师，须不时给他们敲敲警钟。而对一些纪律较差的学生有好的表现时一定要及时表扬，这些学生慢慢就会懂得约束自己。至于班上那些品学兼优的学生，除了把他们作为同学的榜样外，还可以让他们帮老师管理课堂。

　　二、春风化雨
　　对每一个违纪的学生，惩罚只是手段，最重要的应是让他们认识到自己的错误，不断去修正自己身上的缺点，从而获得成长和进步，这才是教育的目的，我个人认为最好的教育应是自我教育。所以当学生违纪时，我都会让他们先说说自己错在哪里，告诉他们为什么要受处罚，让他们心悦诚服后再执行。有一句话说得很好，要想让学生听老师的话，得让老师先听学生的话。如有一次两个学生在课堂上发生争执，下课后我把两人叫到办公室了解情况，原来两人为落在座位中间的垃圾发生矛盾，两人都在强调不是自己扔的。听他们说完后，我才告诉学生两人都有错，错在同桌之间没有包容之心，不管是谁扔的都可以捡起来，学生在认识到自己的错误后，握手言和。
　　三、无声提醒
　　课堂管理讲究的是简短有效，在学生养成好的习惯后可逐渐减少动用惩罚的手段，当一些自控力较差的学生偶尔违纪时、不妨用一些技巧进行无声的提醒。如说小话的学生走进他，用手拍拍他的肩，想睡觉的学生叫起来回答问题，开小差的学生告诉他下课要交笔记给我检查，甚至眼神的暗示，声音的变化都是无声的提醒。
　　四、内容吸引
　　要想学生在课堂上减少违纪现象，一个有效的方法就是用精彩的课堂教学去吸引他们。我常告诉违纪的学生，在课堂上无事就容易生非。当学生被教师的讲课内容吸引，跟着老师的教学步骤走，又动手又动脑时，自然就无暇去做其他的事，所以在教学内容的安排上，我力求做到紧凑而有趣。让学生忙起来，课堂管理就会简单得多。
　　课堂的管理分为预设性措施和应对性措施两大类，好的课堂管理一定是教学的前提，而精彩的教学会无形中减少课堂管理的难度，二者犹如鸟的双翼，缺一不可。作为一个好的教师，掌握好了这两只浆，才能将教学这只小船越划越远。
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