亲子教育——作为一名幼儿老师，我想要的真的并不多！

　　有人把教师比作蜡烛、春蚕，燃烧了自己照亮了别人，说教师是太阳底下最光辉的职业。我却想说，我没有那么伟大，我只是普通的幼儿教师，我只想以一切为了孩子，为了一切的孩子，对孩子尽着我的责任，每天给孩子一个微笑，一丝关怀，一些赞许，看着孩子们开心、快乐，让孩子们在爱的怀抱里茁壮成长。
　　也许这些只是极小，不值一提的事儿，但对于我来说，我只想用我的爱，感染到每一个孩子，影响到每一个孩子……由这些良性循环，真正的使孩子们健康、快乐成长。
　　我想用我的爱，使孩子们高高兴兴上幼儿园。
　　我想让我的笑脸，感染孩子们和家长们，让孩子们在幼儿园过得开心，让家长们放心。
　　我想用我的活泼、开朗和激情，造就孩子们阳光的性格和积极的态度。
　　我想用我对孩子们的爱和耐心的教导，以及我的行动，赢得每位家长的信任与支持。
　　我想用我的爱和付出，让孩子们在幼儿园的生活像家中一样温暖。

　　我想用我对工作的激情和业绩，得到领导的肯定和赏识。

　　想想走过的路，我快乐着，幸福着，我只想让自己不断成长，让自己做得更好。其实，作为一名幼儿老师，真的是好辛苦!整天有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、观察笔记、活动记录、各种的表册、手册、还有小结与反思，专题论文等等，领导提倡什么就探索研究什么。在幼儿园，视线始终不离孩子，眼和心要时刻紧随孩子，算算与孩子在一起的时间，就连上厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去，找不到就憋着，有时连水都不敢喝，也没时间喝；最痛苦的是午睡的时候，你特别累了想睡没的睡，可还要睁大眼睛看护着一群精力旺盛特不想睡的小精灵们，对他们哄着、安抚着，时时刻刻盯着他们睡。
　　工作时间长，还时常自己给自己加班，不加班教案呀、笔记呀、表册了等都完成不了，总感觉时间不够用，轮到上个公开课，检查什么的，连做梦都梦到，下午回家，还时不时有家长咨询孩子的情况的；家人看到、听到，总感觉这哪是家呀，这不还在幼儿园嘛!对于没成家的，谈论的也是孩子的话题，什么今天我班某某孩子特可爱……对于有孩子的，更是有心而无力啊!一天在幼儿园，头都吵大了，满脑子嗡嗡声，但为了自己的孩子，还得强打起精神头，继续陪孩子玩、闹。直到孩子睡了，才有真正属于自己的清净之地。
　　仔细想想自己的工作，幼儿园安全是最不容忽视的，幼儿老师就得有眼观六路、耳听八方，既要有演技，又要有真功夫，时时得照顾、看护好孩子，要让他们在安全，快乐中度过每一天，还要求佛祖保佑他们在路上、在家中都安全。
　　再想想自己微薄的工资和社会地位，再加上领导们对我们要有全能技巧的期望的压力，还有家人对我们幼稚，小儿科的评价和家长工作的难做和不理解，哎!想想也累。
　　但所有这些，也阻挡不了我对孩子的爱，阻挡不了我对幼教事业的热爱，每当看到孩子们一张张稚嫩的小脸，洋溢着甜甜的微笑，大声的呼喊着妈妈或者老师，时不时在街上碰到，隔着一条马路，还大声喊着“那是我们以前幼儿园的老师”，倒引来无数人张望，我顿时觉得：作为幼儿老师也挺好的。有时毕业后的孩子，上了小学也时常来看望，有时听到家长们一声声的“老师，您辛苦了!”或者夸奖“老师你真棒”，更或者听到领导说：老师们做的真好!每每听到这些，我也会很欣慰，很自豪，因为他们的鼓励是我前进的动力，有他们的支持，我会更加努力，定会做的更加出色。
　　其实作为幼儿老师，我要的并不多，我只想让孩子们每一天都健健康康、开开心心、快快乐乐!我自己也健健康康，快快乐乐的!
　　我只想让家长们，对我们能理解，对我们投来信任的目光，把孩子交给我们，让你们放心。
　　我只想让幼儿园充满欢声笑语。
　　我只想让自己不断进步，不断成长，让更多的人喜欢我，肯定我。
　　我只想让领导们把工作交给我，让他们安心、放心；我只想得到大家的尊重，得到大家的一个微笑、一些肯定和些许赞美。
　　我也只想得到家人的理解与支持。
　　我只想让社会认同我们，不要将那些有损我们的负面影响过度夸大评论，不要再歧视我们，不要将我们视为幼稚、无知的永远长不大的孩子，因为我们也有尊严，我们是孩子们的启蒙老师，也想让更多的人尊重，对于我工作中的累，算不了什么，因为我们知道，只要我们努力，我们一定是一位好老师，我们一定会让孩子不断体验到进步带来的乐趣……
　　我很幸运我是一名幼儿老师，我很自豪，我知道，每个人对幸福的诠释各有不同，幸福是一种自我感觉，我觉得我很幸福，我有那么多的孩子陪我，有那么多的孩子称我为老师妈妈，想想我虽然付出了，但我也得到了更多……
　　作为一名幼儿老师，我想说的是，我要的并不多。
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