亲子教育——幼儿园孩子健康十大新标准，你幼儿园达标了几个？

　　如果您家的宝贝正处于学龄前，不妨把他的行为与以下标准做一下比照，看看孩子是否真的“健康”。

　　对于学龄前儿童来说，用3—5周时间来考查，就可以较完整地观察到孩子的发展状况。家长需要特别注意的是，不要只根据一天的观察就给孩子的长期行为表现下判断。我们每个人，都可能有特别糟糕的一天。

　　睡眠习惯
　　你的孩子容易入睡吗？休息充足后是自然醒来吗？偶尔的失眠、噩梦或赖床不要紧。良好的睡眠后，孩子如果动作迅速地起床，则是一个好现象，表明孩子对生活的感受是满意的。
　　3～4周内如果出现频繁的失眠或早晨赖床现象，则表明孩子可能面临过大的压力，父母在生活方式上应尝试着帮孩子做一些调整。
　　饮食习惯
　　孩子吃饭时，总是有胃口，吃得津津有味吗？偶尔少吃一顿饭或不吃东西属正常现象。有时，孩子着迷于某项活动，顾不上吃饭。也有可能一顿饭吃很多，下一顿饭时则吃得很少。

　　不过，一个学龄前的儿童如果连续好几周，吃起饭来都像是发生了饥荒或总是不满意食谱挑剔食物，那他可能是需要情感上的安慰。

　　如厕习惯
　　孩子在几周内，对自己的大小便控制好吗？尤其是白天。偶尔的“事故”不要紧，因为孩子可能是在某些特殊情况之下，比如饮水过多、肠胃不适，或者对从事的活动注意力高度集中，以至于孩子陶醉其中，完全忘我了。睡眠好的孩子一般需要更长的时间才能控制好夜间的大小便。
　　情感表现
　　你的孩子会表现出一系列的情感吗？比如快乐、生气、难过、悲伤、激动、沮丧、爱和关怀？当然，所有这些情感不需要在一天之内全表现出来，但应该在几周的时间内被——观察到。
　　如果一个孩子的情感没有变化、或者总是生气、不满、激动，那么这个孩子可能有一些问题。
　　人际交往
　　孩子能够发起并保持与一个或多个伙伴的良好关系吗？只要不是孩子的社交能力不足，孩子喜欢独自玩耍并不意味着发展上有问题。
　　如果孩子害怕自己的伙伴，或者总认为自己比别人强，那么他很可能是寻求他人的肯定，或怀疑自己是否达到了父母较高的期望值。
　　好奇心
　　孩子有时候显示出好奇心、冒险冲动或类似于胡闹的举动吗？如果未触及受惩罚的界限，孩子也不敢探索 、侦察身边的事物，则表明孩子可能过于害怕受罚。
　　从另一个角度，孩子如果经常出现好奇、冒险和窥探的行为，则可能是孩子在摸索受罚的界限到底在哪儿。
　　兴趣
　　孩子会被自身之外的其他事物所吸引，并对其感兴趣、参与其中吗？这里的重点是孩子要能较长时间地参与到那些积极活动之中，而非观看电视节目这样的活动。
　　一个学龄前的孩子如果不能够全身心地投入到一种活动中去。或者无法由始至终地完成一项活动，他可能需要帮助。
　　对权威的反应
　　你的孩子通常接受成人的权威吗？如果孩子偶尔出现抵制、坚持己见、抗议的现象，但最终还是服从了成人，则表明孩子趋向良好地社会化。
　　如果孩子对成人的所有要求和约束都一声不吭地全然接受，则表明孩子有过度焦虑的趋向。
　　自然流露的爱
　　你的孩子对照顾他的人表现出自然流露的爱吗？注意，这里要求的是自然表露或表达的爱意，而非在成人要求下的。同时要注意，文化背景不同，家庭不同，表达爱的方式也不同。通常情况下，一个健康成长的孩子更易于向照顾他的人表达关爱，并十分乐于与身边的亲人在一起。
　　然而，孩子如果对亲人表现出过度关爱，则预示着孩子对亲人没有把握，不能肯定亲人是否爱他。
　　享受“美好事物”
　　孩子懂得享受生活中美好的事物吗？对小孩子来说，美好事物就是指和他人玩耍、外出野餐、过节日、探索新玩具等。
　　如果孩子有一些小的问题，诸如害羞、怕狗、偏食等，只要这些问题没有严重到影响孩子享受他童年的快乐，那么一般来说，孩子是能够克服这些小问题的。
　　如果，这些问题一旦真正妨碍到孩子对美好生活的感受了，父母就得给予孩子一定的帮助了。
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