育儿常识——做不到这2点，还敢说你爱孩子？父母都该好好看看

　　为人父母，就想把自己最好的都给孩子。只要孩子高兴，当爸妈的付出再多也心甘情愿。
　　宠爱孩子，已经成为人的一种本能与心理需求，甚至把好的资源花在自己身上，会感到“浪费”。
　　但当我们禁不住想要狠狠宠爱孩子的同时，也在担心，这样会不会把孩子“宠坏了”。于是每一次想要宠孩子的时候都有所迟疑，不断的在问自己，这样做可以吗？有没有溺爱孩子？

　　有的时候，我们不是想要故意去溺爱孩子，只是不懂得怎么做才叫真正的爱孩子。

1以爱之名的两大误区
　　取悦型的爱
　　取悦型的爱是以孩子的快乐为前提，只要孩子不哭，不闹，能够开心的笑就是好的。但我们在把孩子的快乐当做养育目标的时候，溺爱也就随之而来。
　　“好孩子不哭”，这是一种家长常犯的错误。换句话说，不哭就是好孩子，哭了就不是好孩子，我们以自己所成长的价值观教育我们的孩子，带来的是孩子对于情感的偏见。
　　“聪明”的孩子，会选择用哭来威胁那些见不得孩子哭的家长。只要孩子一哭，马上缴械投降，把之前学到的所有育儿知识都抛在脑后，第一反应就是，如何让孩子不哭。
　　这个应激反应是很危险的。只能得到妥协下的暂时安静，而并没有教会孩子怎样是与他人、与世界的有效互动方式。长久下来，会给孩子一个错觉 —— 世界以我为中心，哭能让大人妥协。
　　有条件的爱
　　有一段时间，我家孩子是她姥姥带的。那天周五，我去姥姥家接她回家，她抓着我的手没有松开，吃过晚饭，闹着要回家。
　　我感觉小优有些反常，平时最爱跟姥姥在一起的优优，今天怎么这么急切的要走。我问优优在姥姥家玩的不好吗？她回答“姥姥不爱我，我讨厌她”
　　那晚我跟妈通了电话，才明白优优的反应。原来，姥姥是感觉优优4岁了，害怕惯坏了孩子，于是对她的无理要求不能都答应了。
　　优优吃饭平时都是姥姥喂，而那天，姥姥给了优优一双筷子，让她自己吃，并说了句“姥姥带你很辛苦的，你一定要听话，不然姥姥不喜欢你了”。优优撒娇，但是姥姥没有理会。
　　我没有怪优优姥姥的意思，毕竟，让老人带孩子，本来就只有过失而鲜有功劳的。只是老人的做法有些过于绝对，孩子从喂饭，到自己吃饭总要有个过程。

　　这样一来，听话就喜欢你，不听话就不喜欢你，姥姥的爱，在优优的眼里，变成了“有条件的爱”。

2爱是无条件的，但要有原则

　　爱是无条件的
　　我们每个人都需要得到称赞，都需要关爱和鼓励，何况是小孩子呢？所谓无条件的爱，就是对孩子要做无条件的接纳，无论是他的优点还是他的缺点。
　　让孩子时刻都能感受到来自家的温暖，不觉得羞耻地告诉你任何事情，更不用担心你会批评他。
　　比如，孩子在学校考的成绩不好，犯了错误被老师批评，可以告诉你他的经历。而我们做父母的表示理解和同情，教会他们如何解决问题，而不是简单地批评和打骂，这就叫无条件的爱。
　　爱要有原则
　　孩子的欲望和要求，应该被引起重视，应该适当被满足，让他感觉自己值得被关心，被爱。但这个爱要有原则，这个原则，就是“限制”：
　　比如，逛超市的时候，孩子看到乱七八糟的东西想要，这时和他说好，只准拿一个东西；
　　如果特别爱一件很贵的东西，就要约定好，如果你能做到两个月之内，不买其他玩具，我们就买这个；
　　去游乐场玩，约定好，可以选5个游乐设施，买两次零食和一个小礼物。
　　这样有限制的满足，不仅解决了争端，掌握了爱与溺爱的度，还有一个更大的好处，就是，让孩子感觉到更珍贵的快乐，让他对每一次的选择都能认真对待，对每一次的赠与都充满感恩。
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