“动手做”是儿童非常重要的活动形式，也是国内外教育研究的一个热点问题，它有利于探索和思考的能力。作为一名负责的幼儿园园长，我也十分关注这方面的问题。一次偶然的机会接触到育栋七巧板，觉得这是一个锻炼孩子动手动脑能力的非常好的机会，便毫不犹豫的加盟了育栋七巧板，也从中获得了很多教学上的帮助与支持。
      在七巧板课堂上，我说：“小朋友们现在就请你们用自己灵巧的小手，聪明的小脑袋瓜，利用七巧板拼摆漂亮的图形，想摆什么就摆什么，不会摆的小朋友看着课本的图形来摆。” 学生们兴奋极了，随心所欲地利用七巧板拼摆出各种各样的图形，课堂气氛异常活跃。
      几块简单的七巧板在我们眼中可能就是梯形、三角形之类的几何图形，由于孩子们要利用这些图形进行创作，在他们的眼中这些图形就有了新的寓意，同样是三角形，就会变成山，变成屋顶，变成龙身上的鳞片，甚至于还可能是妈妈带着笑的嘴巴。丰富的想象能力可以让我们的孩子变得更聪明。这样的想象对于思维能力的培养是相当有效果的。
      在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而有儿童的精神世界这种需要特别强烈。在教学过程中，老师如果能给学生足够的时间、空间，满足他们的这种需要，学生的潜能必定会迸发出来。