孩子发怪声、乱说话？幼儿园上课到底要怎么点名？

　　每次开学季，很多幼师朋友们都会来后台和小编讲述自己的困扰：在每天的点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的。

　　幼师小伙伴们为此可以说是伤透了脑筋。

　　话说，幼儿园要点名的环节，实在是太多了!幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……

　　单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟。试问，到底要怎么办?

　　今天就给大家分享一些有趣的点名方式：

　　1：直接喊幼儿的名字

　　这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。

　　2：用嘴型提示幼儿

　　教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。

　　3：用音乐点名

　　出示毛绒玩具：“嗨!大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友?告诉大家你叫什么名 字?”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。

　　4：用游戏点名

　　通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等。

　　a、动物园游戏：点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编“小菜场……水果店”等游戏。在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。

　　b、开火车游戏：玩一个“开火车”的游戏，我是一号(名字)，就是一号小朋友说完后，二号小朋友马上跟上，我是二号(名字)，二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下去。”小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说：“接下来，我们点名就开始啦。”

　　c、找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊!”AA对小鸡说：“唉，我在这里。”并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀!”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊!”“小鸡，我在这里，你早、你早。”

　　d、打电话游戏：游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗?”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。

　　“喂----，你是谁?”“我是AA!”

　　“喂-----，你是谁?”“我是BB!”

　　老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。

　　在点名活动中，幼师就要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，让幼儿园点名游戏多变新花样，使幼儿对点名游戏保持新鲜度，让幼儿感觉每次都不一样，把点名游戏变成幼儿共同的期待，相信幼儿会兴致勃勃，再没有以前点名交头接耳，或者抓耳挠腮的现象了。

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