为什么优秀的孩子都在使用思维导图？学会这个记忆方式，想忘都难

思维导图能将众多的知识连接起来，更有利于进一步的学习，思考与创新。——比尔盖茨

（1）思维导图的魅力

在我上学期间，我就特别热爱用思维导图。

因为在使用它的时候，能让我在面对非常复杂、繁多的知识时，从容不迫，主动分类，并进行关联记忆。结果当然是非常明显的，我总能比其他人学得更快，记得更牢固。这个记忆方式伴随我到现在工作，依然让我不畏惧难题，能把所有的问题关联、分类，在统筹中达到一一解决的目的。

所以说，思维导图作为一种思维习惯，优点非常之多，而我和我的学生们作为这个记忆方式的持续践行者，受益匪浅。

思维导图一直被认为是“21世纪全球最有效的全脑开发工具、最高效的学习记忆工具、革命性的创新思维工具”，向来被称为“聪明”民族的犹太人，是思维导图的狂热追随者。

使用思维导图的过程，就是将知识结构图像化的过程。权威统计使用思维导图可以提高学习工作效率20%，似乎能让学习者一周多出一天来。

因此对孩子来说，学会思维导图可以说完美解决记忆问题，并且不会记乱；从小锻炼这种“思维导图”的记忆方式，能快速有效地获取知识、整理知识，以及能帮助孩子储存知识的同时表达自己的想法。

（2）思维导图全脑开发游戏与3-8岁孩子

3—8岁正是孩子思维飞速发展的关键期，因为这个时期的孩子思维比较跳跃，既需要吸收来自世界各个部分的信息，又渴望表达自己的想法。从图文到空间，都必须要有一套专业的思维工具，帮助孩子汲取知识，平衡左右脑发展。

而思维导图作为一个全脑开发游戏，能充分调动孩子左右脑，我们知道左脑负责逻辑思维、右脑负责想象力等，同步开发孩子的逻辑与想象，能激发孩子在科学与艺术领域的无限潜能。

下面我用一个例子来给读者们展示下思维导图的使用方式，你会发现非常有趣哦。

主题——四种动物的大不同

画主题（动物大不同）、形状多样，可以鼓励孩子进行想象创作，标准是比较显眼、有趣即可；

画主干：豹子、长颈鹿、老虎、斑马（写的长短要跟随树杈长度）因为是四个分类，就分出四个小树杈。树杈形象不局限，要求是树杈之间不要太拥挤，树干要加粗，代表着这是第一分级。

画第二分级：各自填写上四个动物的特点、习性等，这时候要提醒孩子注意：写的时候，保持短词组，不要写句子，这样不利于记忆；而且写的短词语长度要和小树杈长度差不多，保持美观和统一性。

最后是调整：孩子们可以涂色，或者添加一些关联小符号，注意不要太拥挤，影响主题。