守望孩子，静待花开。教育不能干着急！

      教育家卢梭曾经说过：“什么是最好的教育？最好的教育是无所作为的教育：孩子看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
　　孩子的发展需要一个过程，急功近利的教育只会加重孩子的负担；给孩子设置的目标太高，也会挫伤孩子学习的积极性。不管是性格品质的培养，还是孩子学习成绩的提高，仅靠一时半会儿的学习，都是不行的。要想教育好孩子，对孩子的教育就要遵守其成长规律，适应其身心发展特点，唯有如此，孩子才能健康成长。
　　家庭教育，从“守望”开始。爱孩子，就要给他（她）润物细无声的教育。

　　父母是孩子最贴心的、最直接的护航者，童年时期父母的教育方式将对孩子一生产生极为深远的影响。在亲子关系中，无论父母与孩子的沟通采用的是何种方式，重要是最终的效果。孩子的成长似乎是自然且无可阻挡的过程，父母只要用全心的爱去陪伴和守护身边，静静地等待和欣赏就已经足够，家长朋友们如何用“守望一朵花开的时间”与孩子一起学习，一起成长，才能绽放出独特而有效、用心而无痕的教育智慧。

　　当孩子打破砂锅问到底时——
　　如果家长没耐心，露出厌烦的表情，会烦掉孩子的好奇心；
　　当孩子慢腾腾穿衣系鞋时——
　　如果家长没耐心，上前帮代劳，会帮掉孩子的独立性；
　　当孩子要求你陪他玩耍时——
　　如果家长没耐心，忙于自己事，会给孩子带来孤独感；
　　当孩子正向你诉说苦恼时——
　　如果家长没耐心，打断了话语，也就打跑孩子的亲和力；
　　当孩子汇报不合格成绩时——
　　如果家长没耐心，来一顿责骂，只会骂掉孩子的自信心；
　　当孩子因怕挨打而说谎时——
　　如果家长没耐心，给一顿打，只会打掉孩子的诚实观；
　　当孩子想要你讲个故事时——
　　如果家长没耐心，找借口推脱，只会推掉孩子的求知欲。
　　……
　　当家长在四处寻找成功的秘诀，当家长一直在羡慕别人家孩子如此优秀的时候，要想一想，是不是自己本身缺少了一些耐心，这一点微不足道的耐心，却是孩子成功最重要的保证！
　　好的教育都不是立竿见影的！
　　有这样一个传说：
　　古希腊有一个叫皮格马利翁的雕塑家。有一次，他在雕刻少女塑像。在雕塑过程中，他对这尊塑像产生了深深的爱情。俗话说得好，诚之所至，金石为开！最后，他的真诚愿望终于感动了爱神，塑像变成了真人。
　　这个故事告诉我们：真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。
　　家长是一种特殊的职业，所面对的又是一个特殊的群体——孩子，而每个孩子都是不同的，存在各种不同的差异，如家庭条件的差异、自身条件的差异等。可是，我们有选择职业的权利，有选择专业的权利，却没有选择孩子的权利。
　　当孩子出现错误的时候，很多家长都会在“恨铁不成钢”的心态下，给孩子带去一阵阵的“狂风暴雨”，而孩子在久经此种情形后，终将变得麻木，因此出现了下一次的“暴风雨”会来得更猛些的恶性循环。很少有家长会静静地坐下来“和风细雨”地用真诚去和孩子交流，用等待的心态理智地接受孩子的“犯错”，用乐观的态度采取恰当的行为去引导孩子。为何会如此？因为，很多家长不懂得等待。
　　如果家长能对孩子寄予真诚的等待，那么对孩子在接受教育教学中的进步必有裨益，尤其是对成绩不好的孩子！在教育孩子的过程中要允许孩子“犯错”，家长应该在耐心地引导中等待孩子慢慢地进步与成长。
　　苏霍姆林斯基说过：“对一个孩子来说，五分是成功的标志，而对另一个孩子来说，三分就是了不起的成就。”每个人的成长都有一定的规律性，而且因人而异、因时而异，只有正视这个差异，教育才会瓜熟蒂落、水到渠成；无视这种差异而揠苗助长，只会欲速则不达，只会物极必反。
　　等待是一种健康的教育心态，是一门无声的教育艺术，更是一种境界。教育的最高目标是把孩子塑造成有精神有思想的大写的“人”。只有在等待中，家长才会更加冷静，更加理性；只有在等待中，孩子才能得到自我纠正，自我提升！
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