幼儿园开放日，家长该关注哪些问题？

      开放日，是幼儿园的常规活动之一。每学期，幼儿园都会组织家长参加开放日活动。但是，怎样才能进行一个高效的家长开放日活动呢？这就需要我们将“指导家长如何看”和“老师自身如何教”两者有效组合起来才行！
　　家长该关注哪些问题
　　教养细节
　　家长应注意教师在教养过程中，对幼儿一言一行的敏感度和关注度，是否能敏感地捕捉到孩子的情绪与需要，及时地提醒和帮助孩子解决困难等等
　　教育方法
　　观察老师的教育方法，看老师如何引导孩子主动学习，创设有利于孩子大胆探索、善于思考的宽松的学习环境。
　　班级班风

　　一个班的班风，会影响到孩子未来的成长，良好班风的形成也能间接地反映出日常教师教养行为的有效性、责任感与智慧性。所以班风也是检验教师日常教育的标准之一。

　　幼儿行为表现
　　家长应观察孩子是否融入集体中，体验到运动的快乐，以及礼貌习惯等方面的情况。还要观察孩子的独立性及生活自理能力，在同龄幼儿中处于什么样的发展状况。以便在家进行有针对性的指导练习。
　　家长应学习哪些内容
　　开放日活动不同于育儿专题讲座，参与活动时，家长应仔细聆听老师对活动内容和目标的介绍，专心观看孩子的活动，观察老师的教育行为。
　　孩子的思维是直观形象的，通过生动形象的教学具、实物吸引孩子参与活动；设置游戏化的情境激发孩子乐于活动；多让孩子动手操作，开发智能。老师的这些方法都是家长可以借鉴的。
　　家长该做哪些心理准备
　　开放日活动毕竟有别于平时的情况，家长朋友的介入会引发孩子的不同表现，有胆怯不敢表现的，有兴奋“人来疯”的，也有依恋哭闹不参与活动等情况的出现，想象一下，您的孩子将是怎么样的表现呢？
　　所以请家长勿以当日孩子的表现下定论，家园沟通还有很多的渠道，望家长同老师多交流，真正走近孩子，了解孩子。
　　和孩子进行互动
　　许多家长都习惯在幼儿园开放活动中将自己孩子的表现和孩子的同伴进行比较，而且往往和班上表现各方面较出色的孩子作比较，有这样心理的驱使，因而有一定比例的家长总对自己孩子在园表现不十分满意，家长这种情绪的表露有时无疑也会影响到孩子自信心的树立、孩子积极进取的动力，因此家长在参加开放日活动中以及活动后给予孩子怎样的态度是非常重要的。
　　家长在观察孩子的时候，应站在孩子发展的角度，在开放日活动中家长应时不时地给予孩子鼓励的眼神，信任的目光，也可通过言语或肢体语言给孩子鼓劲，家长要看到孩子的进步，哪怕它是点滴的。
　　通过与其他孩子观察比较，家长要看到自己孩子优势以及存在的问题，发现问题后家长要主动与班级老师沟通，一同寻找解决的方案，这也是家长开放日活动的意义所在。
　　幼师篇：开放日准备哪些内容
　　“孩子在幼儿园一天干什么”？
　　“幼儿园孩子上课上什么内容”？
　　“孩子的老师好吗”？
　　这些问题都是家长参加开放日活动想要寻求的答案。
　　开放日活动向家长展示幼儿园一日活动各环节、课程内容。
　　组织家长观摩孩子的户外运动、观摩学习、游戏活动情况等。
　　向家长展示亲子游戏，幼儿作品等。
　　比如参加亲子游戏，一方面可以增进家长与孩子间、家长与老师间的情感，另一方面通过游戏可以让家长意识到与孩子一起活动的重要性。
　　幼儿园开展家长开放日活动，主要就是为了增加家园之间的互动，加强家园联系，所以老师们才会那么迫切的希望每位家长都可以在百忙中抽空参加。再一个，也是希望家长的教育理念能够和幼儿园教育理念能接近再接近些，这样才能让家庭教育和幼儿园教育相辅相成，真正做到家园教育同步！
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