园长应具有什么样的“人格魅力”

       当前，学前教育受到社会普遍的重视。家长们望子成龙，对幼儿园和教师寄予极高的期望；社会对幼儿园的教育形式、教育质量等问题也非常关心；教师们的工作态度、方法、效果也是园长们最重视的问题。

　　做为一名幼儿园园长，在幼儿园管理过程中，除了采用各种策略、措施、方法以外，园长的“人格魅力”也发挥着至关重要的作用。“人格魅力”强的园长懂得如何尊重、信任教师；用真诚对待每位教师；为他们营造民主、和谐的工作氛围；使他们的积极性、创造性得以充分发挥；懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态，全身心地投入工作。

　　园长通过自己的个性才能、端庄的仪表等来唤起教师的亲近感，使教师能够自觉地将管理者的教育思想创造性地转化为具体的教育行为，用最大的努力完成好工作。园长通过自己的“人格魅力”引领教师齐心协力，为幼儿园保教工作质量的不断提高，为幼儿园不断发展进步而努力。
　　首先，在态度上做为园长，对待教师要真诚、友善，除了在工作中对他们严格要求以外，还要在生活上关心他们，帮助他们，为他们排忧解难。对待自己则要严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；处理问题时要实事求是、对事不对人；要求教师们做到的，自己首先要做到。
　　对待自己的事业，对待幼儿园的工作、学习，要勤奋、认真，为教师起到表率作用。园长的一言一行、一举一动潜移默化地影响着教师的言行。例如：我园提倡教师在自己原有学历的基础上再进修、深造，不断提高专业理论水平和实际带班能力，并设立了奖学金制度。作为园长我们首先要做到。
　　第二，在理智上园长对一切事物要有敏锐的洞察力，要有丰富的想象力和严谨的逻辑思维能力，尤其要有创新意识和创造能力。做为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势？存在的问题是什么，采取哪些措施去解决？心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力！改革创新是时代的要求，社会的要求，幼儿园要提高质量，要生存发展，作为园长就要高瞻远瞩，不断进取，抓住机会，勇于创新！
　　第三，在情绪感上面对一切事情，包括突如其来的情况，园长要能够控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗、振奋豁达的心境，并从容应对。让教师们心中有“主心骨“，相信在园长的带领下一定能够战胜困难，解决问题。
　　第四，在意志品质上园长做工作要自觉主动，善于自制；面对困难要勇于克服，勇敢果断，坚韧不拔等。只有这样，才能率领全体教师勇往直前，幼儿园才能不断发展壮大。
　　做为园长，要提高人格魅力，平时就要注意培养自己正确的人生观、价值观，保持良好的心态和乐观的生活态度，不断塑造自己的“人格魅力“，唤起教师们对你的尊敬、佩服，唤起教师们的亲近感，使教师能够在宽松、和谐的工作环境中，自觉主动地用最大的努力去完成工作。不同的园长，不同的幼儿园，不同的发展。园长的“人格魅力“在幼儿园的发展历程中发挥着不容忽视的作用。
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