幼师如何引导幼儿自己解决同伴之间的矛盾，减少告状行为？

      “老师，他打我……”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断，经常有孩子泪眼汪汪地跑到老师面前寻求帮助。经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划从而造成的告状。真正意义上的殴打其实很少。

　　那么，如何科学处理幼儿之间的矛盾纠纷呢？
　　1注意观察了解
　　幼儿教师的教育对象是幼小的孩子，因为他们年龄小，特别是小班的孩子，还不能明辨是非，经常人云亦云，甚至会把想象与真实相混淆。所以，老师一定要注意观察幼儿的表现，及时了解真实的情况，以便进行针对性的教育。
　　2及时解决问题
　　幼儿以暂时记忆为主，如果发生的事情没有及时解决，过后幼儿容易忘记事情的经过，就会失去最好的教育依据，从而失去教育意义，甚至造成冤假错案。
　　3引导幼儿自己解决问题
　　幼儿年龄小，他们幼小的心灵还很脆弱，也缺乏经验，对成人的依赖特别强，碰到问题时无法自己解决，常常依赖老师的帮助来解决问题。但我们老师可以尽可能地引导他们自己解决问题。这样，既可以锻炼幼儿解决问题的能力，又可以减轻教师的工作负担。而且在幼儿自己解决问题时，还可以同时结合礼貌行为教育，引导他们之间互相道歉互相原谅，学习使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
　　4进行坚强、勇敢、宽容等心理品质教育
　　很多幼儿动不动就流泪，容忍精神和挫折感非常薄弱，经不起一点点磕碰。针对幼儿脆弱、娇气等心理弱点，应该进行“坚强”、“勇敢”、“宽容”等心理品质教育，及培养他们经受挫折的能力。
　　作为幼师，应该相信孩子有解决自己与小伙伴之间矛盾的能力。给孩子足够的机会和信心，让孩子大胆去尝试，去锻炼。真正要减少幼儿之间的矛盾，还需要幼师从品德、行为习惯、文明礼貌等方面对幼儿进行培养，从源头上解决幼儿的矛盾。
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