开学后每周给孩子这样写评语，家长都乐坏了！

      家园联系手册是教师与家长共同为孩子发展搭建的交流平台。但是如何写好每周一句话却让很多老师犯了难，小编有幸和一位资深幼师聊到这个话题，一起来看看吧。

　　写法技巧
　　关键字1：孩子
　　要让孩子们明白，家园联系手册上是老师和爸爸妈妈对自己的评语，要求爸爸妈妈也要写好对自己的评语。家长把老师评语念给孩子听，从正面分析老师的话，树立孩子良好的自尊心。
　　关键字2：写小
　　从每个孩子的特点入手分析，从细微出体现出老师的细心。
　　写某个幼儿非常调皮，上课不听讲——评语1：丹丹小朋友是很聪明的小朋友，但是有时上课不听讲，请以后要注意。
　　评语2：丹丹小朋友，你在星期三的识字课上又顽皮不听老师讲了，再聪明的宝宝不学习也会变得不聪明的，请你记住老师的话哦。
　　家长看了这两种评语的感受是截然不同的。
　　关键字3：积累
　　每周写的内容有时会有重复，如果把平常观察的结果及时地记录在笔记本上，或者直接记录在联系手册上，到周末的时候就好写多了。
　　写幼儿说过的某句话，或他遇到的什么小问题，又是怎么解决的。评语1：丹丹有天早上送给我一只纸折的小鸟，老师真开心，谢谢你的礼物！
　　评语2：星期一的时候，另一位小朋友抢了丹丹的玩具，别人向他道歉以后，丹丹大方地说：“对不起”。丹丹真是个有礼貌的好孩子！
　　评语3：丹丹昨天和另一位小朋友一起完成了‘过河’的游戏，跑得又快又好，丹丹你真棒
　　关键词4：兴趣
　　必须有的放矢，找家长感兴趣的话来说。
　　对于比较挑剔的家长：交流一定要诚恳，以消除家长对老师的偏见，使他们感受到老师真诚的心意，不要居高临下使家长有说教的感觉，以平常心来对待，以宽厚的胸怀来接受不同的意见，以积极的态度和方法来改变。
　　对于那些疏远老师，对于园里老是一种怀疑态度的家长：我们班童童那时她的妈妈从来不与我们多说一句话，虽然孩子很招人喜欢但是总觉得跟家长有一段距离，家长总是一种怀疑的眼神，直到有一天我在家园联系本上写到“童童看东西时眼睛有点歪……”她的妈妈就完全转变了态度。
　　写法实例
　　XX本周在幼儿园饮食起居一切正常，请放心!XX是个聪明的姑娘，得到了很多老师的喜爱，因此小姑娘有点骄傲了，表现得没有以前那么出色了，希望XX能越来越棒，要戒骄戒躁，加油哦 。
　　XX最近在吃饭方面有了明显的进步，值得表扬！小丫头开始能接受一些蔬菜了，如"白菜(酸的)"还有粉丝，鸡蛋，豆腐等，但吃的量还不是很多，慢慢来吧。相信宝贝最终会喜欢上吃蔬菜的。同时也希望家长能够配合，谢谢。
　　该幼儿家长回应：
　　老师真的是辛苦了，XX吃饭困难不是一天两天，在家我们试过很多办法均以失败告终。在幼儿园里，XX不吃水果，赵老师给她弄成汁，谭老师给她切成片。中午不吃饭，越老师用面包逗她一口面包一口饭地开"小灶"，那么多孩子呢，但是只要XX不吃饭，老师就会专门喂她。入园之前我的担心全没了，老师真的比我这个妈还细心。XX这么快就开始吃蔬菜，水果，是给我这妈妈的一个大惊喜，哈哈。谢谢老师。
　　家园联系册是家长和老师沟通好帮手，是我们树立教师形象，获得家长信任的最直接有效的工具，我们应该好好地利用这一渠道，老师和家长携手完全家园共育的工作。
　　附：
　　幼儿教师手册（联络和沟通篇）
　　一、内部沟通
　　1. 班级会议：
　　a) 积极参与每周为提高教学技能、团队合作能力和业务能力而组织的由班主任老师主持的班级会议，进行如个案分析、教研主题研讨等议题，主动分享自己的想法和建设性的提议。做好会议纪要，放入班级管理档案，由园长随时检查。
　　2. 全园会议：
　　a) 参与教学主任主持的二周一次教研活动与业务学习，包括主题业务研讨，集体备课，培训等，老师需积极参与并有准备的讨论，做好详细笔记，提升班级整体的理论水平。做好会议纪要，放入校园管理档案，由总部巡园督导随时检查。
　　b) 参与教学主管或主任/教学园长主持的二周一次教学管理会议，针对班级教学管理的各项工作，解决实际工作问题，老师需积极参与并有准备的讨论，做好详细笔记，提升教学管理水平。做好会议纪要，放入校园管理档案，由总部教学部随时检查。
　　二、家长沟通
　　1. 每天早上在指定地点礼貌地和家长及孩子打招呼。
　　2. 依据家长需求提供孩子每日的学习反馈。
　　3. 和家长保持良好关系。进行每周五家长面谈（周五下午五点后）
　　4. 通过教学周记、家访及校园听课、家长老师会议、家长委员会会议及其他多种途径，确保家长及时得到孩子学习进度的消息
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