怎样教孩子学会独立解决问题

导  读
　　你年幼的孩子正在弄明白什么是事情，为什么事情这样和怎样做事。接下来的就是在这个过程中你能做的事情。
　　在你的孩子成长的每一天中，一大打这样的问题出现，例如：
　　“盒子里是什么？”
　　“我怎样才能进去呢？”

　　“我能把这个球扔多远呢？”

　　“如果我把盒子里所有的蜡笔都倒出来会发生什么呢？”
　　“不知道我的泰迪熊能不能浮在水面上呢？”
　　“我怎样才能让这些纸贴到那张纸上呢？”
　　“为什么我的大楼一直往下倒呢？”
　　在问这些问题的时候，你的孩子正在识别和找出解决它们的办法，并且尝试了他自己的想法。每一次他在自己的世界里实验、探索诸如“水会从喷头中喷出多远”以及“莲蓬里面是什么”这样的问题时，其实他正在培养自己解决问题的能力。当他选择建筑材料时或者当他学习解决和小伙伴的争论或和兄弟姐妹争夺一个玩具时，这些能力都是真实发生的。
　　两种类型的思考
　　如果我们更加仔细地看这个问题，我们会发现问题解决能力既涉及创造性思维又涉及批判性思维。二者对于各类问题的解决方法都是必要的
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　　创造性思维
　　创造性思维是问题解决能力的核心。它能够看到解决问题的不同方法，产生新的想法，也能够以新的方式使用材料。创造性思维的核心是愿意冒险、实验，甚至是愿意犯错。“流畅”思维是创造性思维的一部分，它能够产生或者头脑风暴出一些想法。因此，请问孩子一些开放性的问题！例如，你可以问他：
　　● 想象所有去学校的不同方式（步行、飞行、开车、游泳！）● 给所有他能想到红色东西命名● 给所有他能想到的圆形物体命名
　　● 想象所有他能用粘土、纸袋甚至一个空盒子制作出来的物体
　　研究表明，能够流畅地思考与后来的学业成功有较高的相关性。创造性思维的另一部分是“灵活”思维，它能够通过不同的角度看到很多可能性或者看待物体或情况。下次当你的孩子假装茶壶是帽子或勺子是麦克风时，又或者你的孩子在推测图片中小孩可能伤心的所有原因时，他其实是在练习他的灵活思维。
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　　批判性思维或者逻辑思维
　　批判性思维或逻辑思维能够将想法分成几个部分，然后分析它们。数学的排列和分类能力，比较异同，都是批判性思维的一部分。每当你的孩子看见两杯果汁，并试图找出哪一杯装的多时，他正在练习这种思维方式。为了激励这种思维，问问你的孩子：
　　● 他可以有多少种方式排列自己的积木。
　　● 他可以有多少种方式用积木建造一个大楼。
　　● 如果他使用的积木都是同样大小，那么大楼将会有什么不同。
　　● 一杯果汁和他的午餐盒有什么异同。
　　● 家人的鞋子有什么异同。
　　问这些似乎没什么意义的问题是孩子们批判性思考的另一种方式。提出诸如“为什么我在操场上有影子在室内却没有呢？”或者“为什么我们不能看见风”这样的问题就是批判性思维的例子。
　　你不需要只有一个正确答案，但是请鼓励你的孩子表达他的想法。关于问题解决，还有一件需要记住的事：有趣！当你发现孩子独特的思维方式时，请给自然而然的事腾出空间，并让自己做好惊讶和愉悦的准备。
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