如何进行区域活动材料的投放呢？

      提问
　　老师您好！请问如何进行区域活动材料的投放呢？
　　答疑

　　园长，您好！活动区的教育价值主要是附着在区内的操作材料，幼儿通过直接参与各种活动而获得多种直接、自然的经验。所以操作材料是区域活动的灵魂，影响着幼儿活动的内容和进程。投放的材料要能够使幼儿增长知识、获得有益经验、锻炼技能、激发情感。 所以关于区域活动材料投放有以下两大建议：

　　1.教师为幼儿提供时间、空间及工具等方面的物质材料
　　投放的材料要具安全性、科学性、多样性，这样才能充分挖掘其教育价值，才能发展和调动幼儿内部驱动力，只有在这样的空间，孩子的心理需求才可以得到满足，幼儿才可以自主选择，才能按照自己的意愿去操作和探索。
　　2.根据班级的教育目标，结合幼儿的年龄特点和兴趣来投放材料
　　材料要具有探索性、层次性、递进性，适宜性和教育性，材料能为幼儿提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化需要，让他们在没有压力的环境中玩，生动活泼、主动愉快地操作学习。并且根据幼儿的兴趣和发展的需要及时进行更新和调整，特别要注意利用废旧物品和自然材料。
　　提问
　　您好，老师。我园的教师团队比较稳定，在我园工作平均年限都在5年或以上，并且工资水平属于我们当地所有幼儿园当中最高，但为了更进一步巩固和提升我园的师资水平，在福利方面我该如何进一步升华？
　　答疑
　　老师您好，一个幼儿园的发展就是靠团队，您时刻都在为老师们的福利考虑，是一个有大爱和有格局的园长，针对您的问题我的建议是：
　　1、实施考核内容绩分管理来升华团队福利，可以记录分数和设置考核福利的兑现，兑换可以周、月、学期、年进行，礼物兑换及时，从而提高老师们的荣誉感更好的稳固教师团队。
　　2、采用PK管理方式可提升团队快速的成长，可根据各岗位实行每月同岗进行PK,如：个人或团队PK等……从而调动老师们的积极性。
　　3、实行股权激励制，让老师们工作起来更加主动，同时也是激励和留住人才的一种长期激励机制。如：给园所带来收益的就是招生方面可以实行身股机制；也可以根据以上考核标准化达成的比较优秀的老师实行全员持股机制等……所有股权机制都要有一个标准和考核制度，最终使其与园所结成利益共同体，从而实现园所发展的长期目标。
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