升旗仪式：幼儿园可以如何做？

      每周一早上，许多幼儿园都会进行全园升旗仪式。在这个全园活动上，进行出旗、奏国歌、升国旗等活动，对孩子进行爱国主义教育。这是一个良好的教育契机，全体师生、家长齐聚运动场，既可以对孩子进行各类教育活动，也可以进行一些家庭教育、幼儿园课程介绍、活动发布等内容，甚至可以说是幼儿园品牌建设的重要途径。

　　在一个朋友的幼儿园，每周一早上他们都会进行升旗仪式，不过他们的升旗仪式可不同于一般幼儿园，他们做的非常有特色。幼儿园会安排中大班孩子每周一进行主题晨会，把主题晨会与升旗仪式相结合。如运动会快到了，在周一升旗仪式上，除了小主持人、出旗、奏国歌、升国旗外，他们还进行了关于运动会的主题晨会，小朋友们介绍他们喜欢的运动项目并用实物展示，同时邀请幼儿园足球队的小朋友进行足球表演，最后向全园宣布了幼儿园运动会的相关事宜，激发了家长、孩子们参加运动会的兴趣。
　　生活即教育，幼儿园要认真对待孩子在幼儿园的一日生活，抓住升旗仪式这一环节，进行有目的的教育活动，可以从以下几个方面考虑升旗仪式的开展。
　　1、突出升旗仪式的主题性。任何活动一旦有了主题，就有了其核心价值。幼儿园的升旗仪式确定主题了，才能加强活动的目的性，也促进老师们多角度思考问题。
　　2、结合时事开展升旗仪式。升旗仪式的选题可以是多方面的，既可以结合孩子们日常生活的节庆假日设计，也可以结合一些重大事件进行选择，还可以结合幼儿园、班级甚至孩子的家庭进行组织。如：六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、班级课程、幼儿园的重大活动等都是良好的选材点，只要我们善于去发现，就可以找到新的主题来源。
　　3、综合各种资源开展活动。升旗仪式没有固定的模式，除了常规的要求之外，老师们可以创造性地开展活动，结合主题充分利用幼儿园、家长、社区的资源开展主题晨会。如在教师节主题晨会上，可以邀请家委会来给老师讲感谢的话；在妇女节主题晨会上，可以邀请妈妈们来园；在读书节晨会上，可以邀请有特长的家长来讲故事等。
　　4、增强活动的上下互动性。由于升旗仪式参加的人数比较多，孩子的年龄跨度大，如果仅仅停留在孩子们的表演，而下面观看的小朋友没有参与，这样的教育效果就不明显。幼儿园教师要加强活动的互动性，所有人都参与活动，提高在场所有人的积极性。
　　5、加强活动的考核和运营。从管理的角度考虑，对于升旗仪式这样一个常规性工作，幼儿园应该加大考核，引起教师的重视。同时，从品牌运营的角度出发，只要对外就是宣传。由于参加升旗仪式的人员包括全园师生、家长，活动开展的好坏直接影响到幼儿园的品牌建设，所以管理者必须高度重视这个活动，从活动方案的制定、实施、检查到评价都要参与，提高活动组织的效率。
　　幼儿园开展升旗仪式，除了要进行一些常规性程序外，还应本着生态系统论的思想，调动幼儿园、家长、孩子、社区等资源，开展丰富多彩的主题活动，进而提升幼儿园的品牌影响力。
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