教学方法
天气回暖,如何让幼儿园的孩子乖乖午睡?
时间:2017-04-13 08:57:00
点击率:1581 作者:幼儿教育网小编
幼儿园的孩子正处于秩序敏感期,让孩子在统一的时间睡午觉,其实是幼儿教育中培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间,然而,几乎每个幼儿园、每个班级都有午睡困难的幼儿,教师到底怎么做才是相对合理的办法?
幼儿不午睡原因有这几种
1.遗传基因的差异
由于遗传基因不同,幼儿所需睡眠时间长短在新生儿时期即表现出个体差异性。这一差异会在幼儿园阶段午睡中有所表现,甚至会一直保持到成年阶段。
2.活动量不足
家庭对幼儿过度保护现象蔓延到幼儿园,幼儿园出于对幼儿的安全考虑,不敢让幼儿做带有冒险性质的、体力消耗较大的户外活动。
很多教师只让幼儿进行比较安静的游戏,虽然能保证每天2小时的户外活动时间,但是活动量不足以消耗幼儿的过剩的精力,致使其在午睡时难以产生足够的睡意。
3.睡眠环境与家里不同
有些幼儿只习惯于在家里自己的床上睡觉,离开自己的小床,无论怎样都睡不着。如果教师要求幼儿必须睡午觉,他们就会辗转反侧,难以入眠。
4.紧张的午睡氛围
幼儿的自我控制能力弱,时而会发出声音,时而做些小动作。有的幼儿经常会被教师向家长“告状”,结果遭到父母的严厉批评,让幼儿对午睡产生紧张感,越紧张就越睡不着,渐渐地产生恐惧感,无论如何也睡不着。
5.没有规律的午睡习惯
有些家长生活不规律,造成很多幼儿在家里没有形成规律的作息生活习惯,饿了就吃,困了就睡。幼儿睡眠时间经常变换,有时睡得早,有时睡得晚;有时睡午觉,有时不睡,甚至根本没有养成午睡的习惯,这些都是造成幼儿在幼儿园不肯午睡的原因。还有的幼儿晚上睡得很充足,或者早上起得晚,到幼儿园午睡的时候,还没有困意。
6.缺少依恋物和安全感
有些幼儿需要特定的依恋物才能入眠,例如自己的毛绒玩具或者小枕头之类的东西。安全感缺乏的幼儿离开依恋物就六神无主、寝食不安。而有的幼儿园出于安全的考虑禁止幼儿将个人物品带入园内,更不让带入睡房。
注意这些方面
帮助孩子午睡
1、寝室环境不可太花哨
孩子突然换了一个环境睡觉,容易被环境中花哨的布置所吸引,情绪处于兴奋状态中,所以无法正常入睡,此时应注意孩子们寝室环境的安静与温馨。
2、睡前不要剧烈运动
睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定,此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态之中。
3、创造良好的睡眠气氛
一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的,此时应注意关掉强灯,放些轻柔音乐,这样会更加有利于宝宝快速的入睡。
4、老师耐心和孩子沟通
当孩子对幼儿园的环境感到陌生,没有安全感从而无法入睡时,此时,老师可以耐心地和孩子沟通,让孩子放松警惕性,慢慢入睡。
5、睡前不要训斥孩子
睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量,此时忌讳睡前不大声训斥孩子,也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等。
6、睡前适当夸奖孩子的优点
在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步,不仅有益于孩子自信与自尊的建立,而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。
7、“对症下药”,个别教育法
幼儿来自于各个家庭,他们之间也存在着个体差异,因此养成的睡眠习惯也不同,在午睡中根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。
对于多次尝试,证明完全不需要午睡而下午又一直精力充沛的幼儿,教师可以让他们在活动室里做些安静的活动,不要打扰其他小朋友午睡,但是教师要给予足够的监管。
对午睡较晚的幼儿,教师可以允许他们在自己身边叠纸、看图书或者做一些安静的游戏等,待其神经系统安静下来产生睡意时自然入睡;早起的幼儿也可以做类似的活动。
对入睡慢、喜欢做小动作、跟他人说话的幼儿,教师可以通过语言暗示,对他们说些悄悄话,或者轻拍、爱抚等方式,使他们安静入睡。
对待新入园哭闹、不肯上床入睡或入睡慢的幼儿,教师除了与正常幼儿同样采取放轻音乐、讲故事、说儿歌等形式之外,还可以采用与家长相似的办法安慰幼儿午睡。
8、让依恋物伴着幼儿午睡
幼儿园应该理解幼儿的特殊心理需求,允许幼儿带一些自己熟悉和喜欢的物品,比如玩具、毛巾被、小枕头等进入睡眠室。
依恋物或者幼儿熟悉的物品能让幼儿感到亲切,产生足够的安全感。任何时候都不能强制幼儿改变对依恋物的依恋。
9、家长与老师积极配合
家长应及时跟幼儿园的老师进行沟通,请老师在孩子们午睡前,坐在他们的床边,像妈妈一样的给他们讲故事,慢慢的孩子就会全身放松,在其他孩子已经入睡的环境下,也会受到感染,很快进入梦乡。
另外教师要跟家长交流,让家长带领幼儿周末在家里也尽量按照幼儿园的作息时间午睡。
幼儿园的孩子每天中午睡午觉,可以缓解活动带来的疲惫,并为大脑提供足够的氧。老师们,在你们的帮助下,在家长们的配合下,孩子们一定会爱上睡午觉的!
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