大班健康教案：食物是怎样在人体旅行的 教案下载

　　大班健康教案：食物是怎样在人体旅行的 教案下载
　　活动目标：
　　1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)
　　2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)
　　3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。(技能)
　　重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐
　　难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
　　活动准备：
　　1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
　　2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)
　　活动过程：
　　一、儿歌导入
　　1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)
　　--小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?
　　--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?
　　--这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)
　　--如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?
　　--合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
　　--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!
　　二、探究讨论，如何合作
　　1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么
　　(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。
　　2.活动准备ppt:图片3.活动过程Ⅰ导入(1)提问导入，引入讨论话题。
　　提问：①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。
　　Ⅱ幼儿第一次操作(2)观看课件，初步了解人体的奥妙。
　　提问："食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里? "教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。
　　(3)再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。
　　提问："①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? ③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的?④ 食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。
　　Ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。
　　提问："小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃? "教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。
　　4.活动延伸在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
　　他们力气比老师小，却比比老师搬得快。
　　(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)
　　2. 看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?
　　教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。
　　2.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。