父母课堂：如何让孩子对幼儿园充满期待！

　　春节长假结束后，孩子们的那点小惰性又作怪啦，又到了斗智斗勇的时候，面对想尽方法来逃避上幼儿园的孩子，家长们要学会这几句话哦！
　　对于还没有自制力的孩子来说，需要家长先找到原因，再针对性、策略性地引导，从根本上解决问题。
　　1、沉迷玩乐型
　　原因：孩子过度留恋假期生活的愉快，而不愿接受约束自己的幼儿园生活。另外，假期活动比较劳累，身体上不适应。
　　对策：场景暗示
　　为孩子构建幼儿园场景，帮助孩子熟悉状态、调整心态。
　　尽量不在孩子面前说出游的话题或看出游时拍的照片，让孩子懂得假期已过去，该去幼儿园了。
　　多讲讲幼儿园的事情，有哪些特别的活动？发生过什么有趣的事情？
　　和孩子一起回忆幼儿园里的好朋友，最喜欢的老师是谁，哪个玩具最好玩？什么课最有意思？引起孩子的兴趣。

　　带孩子去幼儿园周围看一看、玩一玩，在这过程中向孩子传达“幼儿园真好”的信息，让孩子提前熟悉环境，对幼儿园生活产生期待。

　　聪明的家长这样说
　　“妈妈记得你说，幼儿园最好玩的就是大滑梯！过几天就能去玩了！”
　　“上学期老师教了你一个新游戏，是怎么玩来的？你再教教妈妈！”
　　“你最喜欢和谁一起玩？幼儿园里最好玩的游戏是什么呀？过几天就可以再见到好朋友们啦！”
　　2、耍赖抵抗型
　　原因：孩子死缠烂打，和爸爸妈妈讨价还价，不想去幼儿园，这多是因为假期打乱了孩子以往在幼儿园的生活节奏，家长也忽略了同步幼儿园与家庭生活的作息，导致孩子对幼儿园的生活产生抗拒。
　　对策：心理暗示
　　调整孩子的心态，提前给孩子“吹吹风”。
　　一定要先调整孩子的作息时间，逐渐与园作息时间接近乃至吻合，让孩子意识到幼儿园生活马上就要开始了。
　　从这一刻起，开始给孩子“吹吹风”吧，告诉他，爸爸妈妈马上要去上班了，宝宝也要去上幼儿园了，让他有一个心理准备。
　　让孩子知道，过完节后去上幼儿园是每个小朋友都必须做的事情，大家都需要遵守这样的规则。
　　面对孩子的各种耍赖千万不能失去耐心，可以稍微转移他们的注意力，让孩子给老师或者小朋友打个电话、“拉拉勾”，相约一起回幼儿园。
　　聪明的家长这样说
　　“不知道别的小朋友的假期是怎么过的？上了幼儿园就问问他们啦！”
　　“你的好朋友聪聪过几天也要去幼儿园啦，你想他了没有，你想跟他说什么呢？”
　　“给你的好朋友打个电话吧！”
　　“甜甜老师在幼儿园里等你呢，她告诉我说她可想你了！”
　　3、缺乏动力型耍赖抵抗型
　　原因：孩子假期过后的综合症就是厌学，很多孩子好不容易才适应了幼儿园生活，遇上长假一切都“打回原形”，行为习惯退步了，精气神不足了，也就更加没有动力去幼儿园了。
　　对策：期望暗示
　　制定新学期计划，分享不一样的幼儿园故事。
　　和孩子一起总结上学期未达成的小愿望，并制定新学期计划，用奖励的方式激励孩子尽量在新学期中达成愿望，这也是提高孩子去幼儿园动力的方法。
　　家长不妨和孩子讲讲自己小时候上幼儿园时的事情，分享一些有趣的回忆，说说在幼儿园的经历和收获，对比不同年代的幼儿园，引导孩子增强对幼儿园生活的幸福感、成功感，体验别样的幼儿园乐趣。
　　家长也可采用“礼物分享法”，这样能够让孩子对幼儿园充满憧憬，期待马上见到小朋友分享礼物。
　　聪明的家长这样说
　　“上学期你在幼儿园得到了50个小红花，这学期你又大了一岁，一定能得到更多的小红花！”
　　“妈妈给你买了新的小贴画，你到幼儿园后当小老师发给小朋友们，他们一定很开心、很喜欢！”
　　“好久不见了，我们一起来给你的好朋友们准备小礼物吧！”
　　4、家庭依赖型
　　原因：孩子在假期中缺少约束，饮食起居样样照顾得妥妥帖帖，从而产生了惰性。此外，回到幼儿园要遵守纪律，还要独立完成很多事情，孩子们舍不得爸爸妈妈，也失去了优越感和安全感。
　　对策：行为暗示
　　提前进入“幼儿园模式”，不留恋孩子的依赖。
　　不再对包办孩子的事情，要让孩子明白，无论是否在幼儿园，该做的事情都要自己做。在这过程中要多多鼓励孩子，让他们觉得自己很能干，独立完成事情很快乐也很有成就感。
　　返回幼儿园的第一天，家长要调整心态，不能因为看见孩子哭闹就心软、放任，要明确地告诉孩子今天一定要入园上学。把孩子送到班里交给老师后，愉快地和孩子说再见，然后一定要马上离开。
　　家长要给孩子一个会按时来园接他回家的提示，做法还和以前分离时一样，要讲清楚什么时候来接他，愉快地亲亲或者拥抱一下，然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接你！”，这样做更能让孩子有安全感。
　　聪明的家长这样说
　　“宝宝你现在自己做得越来越好了！”
　　“你帮了妈妈大忙！妈妈有你的帮助很幸福！“
　　“妈妈今天第一个接你！”
　　5、哭闹型
　　顺利进入幼儿园是许多孩子新学期的第一个挑战，家长朋友们要学会“智慧交流法”、“心理暗示法”，帮助孩子快乐成长，勇往直前。
　　成长，就是我们共同进步的过程！
　　幼儿园孩子哭闹的原因有很多，但刚入学的孩子发生哭闹，通常是分离焦虑所致。当孩子离开熟悉的人或环境时，会产生强烈的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，这种表现在幼儿教育专业上被称为“分离焦虑”。除了少数不怕陌生人，适应能力较强的孩子之外，大多数的孩子或多或少都有分离焦虑，程度较轻的孩子可能稍有不安或郁郁寡欢，再严重一些的孩子就是暴躁和哭闹，更加严重的孩子还伴有头痛、腹痛、恶心等身体反应。
　　新入园幼儿哭闹、情绪不稳定是普遍存在的现象。家长不应只顾着责怪自己的孩子胆小或适应能力差，而是要理解孩子的这种正常心理，然后多寻找孩子哭闹的原因，有针对性地采取措施，来改善孩子哭闹的情况。
　　措施一：多带孩子熟悉幼儿园
　　如果你在开学之前提前带孩子到幼儿园玩耍，那么等到真正开学的时候，孩子哭闹的情况将有所减少。如今很多幼儿园报名都会提前几个月进行，家长很早便可确定孩子将要进入哪家幼儿园，家长应该在入学前带孩子都幼儿园熟悉环境，条件允许建议多去几次，让孩子知道幼儿园里都有些什么有意思的东西，这样孩子对幼儿园甚至会有所起期待。
　　如果你没有提前这么做也没关系，找时间多陪孩子到幼儿园里面玩耍，最好能引导孩子对幼儿园产生兴趣。
　　措施二：调整孩子的作息时间
　　一些孩子由于幼儿园生活作息跟家里的区别较大，比如午睡时间不睡觉，到了上课时间又想睡觉，孩子可能会觉得幼儿园如不家里好，于是开始想家，接着开始焦虑不安和哭闹。家长应该尽早让孩子在家里培养跟幼儿园一样的作息时间，以便孩子尽快适应幼儿园生活。如果没有提前做这项工作，那么家长务必从现在做起，否则日后孩子可能还会有较长时间的哭闹情况。
　　措施三：在幼儿园找到归属感
　　对于孩子来说，幼儿园是一个完全陌生的环境，所有的摆设是陌生的，老师和同学也是陌生的，就连吃饭喝水的用具都会陌生的，这让他们感到害怕。其实，我们也可以让孩子在幼儿园里找到归属感。
　　首先，家长可以给孩子准备一些专属用品，如自己的书包、水杯、毛巾、枕头和被子，甚至是一两件心爱的玩具，这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰。
　　其次，如果条件允许，跟孩子的好朋友一起上同一家幼儿园。很多家长一般都会选择离家较近的幼儿园，如果自己小区有孩子也上这家幼儿园，那么就让孩子跟小伙伴一起上学，孩子的分离焦虑会减轻很多。
　　措施四：跟孩子交流幼儿园里的趣事
　　孩子上幼儿园之后，家长应多跟孩子交流一下上幼儿园的事物，比如问问孩子老师今天说了什么，你认识了几个同学，同学跟你一起玩了什么等等，最好还能跟孩子讨论一下，而不是简单地打报告。久而久之，孩子会发现幼儿园里有很多有意思的事情，也会更爱上幼儿园。不过，不要经常抱怨幼儿园哦！
　　家长最不应该做的事情：送孩子依依不舍
　　有些家长疼爱孩子，送孩子入园看见孩子哭自己也跟着哭，或是送完孩子一步三回头，有着千千万的不舍，其实这样会让孩子感觉上幼儿园就意味着与家人分离，反而会加重孩子的焦虑情绪。正确的做法应该是淡化离别，比如送孩子到幼儿园之后，告诉孩子里面有很多有意思的事情，让孩子好好观察等回家的时候再告诉家长。
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