家园合作：如何培养孩子健康向上的个性品质？

　　在培养孩子健康向上的个性品质这个问题上，幼儿园、学校会通过日常活动、课堂教学、主题活动等各方面的内容设计，来帮助孩子养成勇敢、友善、自信、乐观等一系列良好的品质，这也是幼儿园和学校培养孩子的重要任务。
　　但
　　是，除了幼儿园和学校对孩子的培养，在孩子的成长中，更不容忽视的是家长的作用，甚至可以说，对孩子的成长来说，包括孩子良好品质的形成，家长的作用都要超过幼儿园和学校的作用。因而，站在教育工作者的角度，金色摇篮进一步为家长们提出了以下建议，在家庭中，家长不妨从这些方面着手，来培养孩子健康向上的好品质：
　　1、关注孩子，对正确的行为予以鼓励。

　　积极鼓励孩子，对孩子做得好的事情予以及时、具体的赞扬，让孩子明白什么样的行为是应该保持、值得赞扬的，将非常有助于孩子乐于尝试，取得进步。微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能促使孩子形成良好的行为。研究表明，当孩子得到别人的注意和鼓励时，他们会更自信。

　　2、为孩子的模仿行为树立好榜样。
　　孩子拥有的最强有力的学习工具是吸收和模仿身边的所见所闻。所以，父母对孩子的行为举止会产生很大的影响。无论家长是否注意到，孩子一直都在关注着你，吸取你处理的方式、你对事物的反应、你待人接物的态度等等。所以，家长尊重他人、与人分享等行为都能对孩子产生积极的影响，引导孩子去学习这些品质。总之，要使孩子拥有良好的品质，家长首先要做孩子的好榜样。
　　3、用热情、积极的生活态度影响孩子。
　　家长应该鼓励孩子保持各方面的好奇心，对他们所做的事情报以热情，对孩子抱有积极鼓励的态度，对他们做得好的事情予以赞扬。保护和鼓励孩子的探索精神，对培养孩子的自信有非常重要的作用。如当孩子画了一张画的时候，家长可以鼓励说：“你画的小猫真可爱！”当表扬具体而及时，就会更激励孩子勇于探索和尝试。家长的每一份鼓励都有助于孩子对自己的尝试产生成就感，并因此而对学习和生活产生强烈的向往。微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能使孩子形成良好的行为。
　　4、让孩子懂得规则的重要。
　　生活不可能是无止境的“自由”，用适度的纪律约束孩子有利于孩子的心理健康成长。家长对在家的活动应该有明确的计划安排，并让孩子理解这种安排的意义，让孩子逐步自觉参与，并形成习惯。当然，计划与安排要是合理而恰当的，向孩子提出的力所能及的要求，并且要坚持，尤其是一些需要在长时间中形成的习惯，更要坚持，而坚持本身，就是一种胜利，也是对孩子良好习惯和品格养成的必经之路。在幼儿园或学校这种孩子群体生活的环境中，也可以看出那些受到家长规则、纪律约束的孩子通常更易与人相处，比那些被家长一味严厉或溺爱的孩子在同伴交往中表现要好。
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