园长指南：幼儿园园长必知的五个反思

　　当工作忙不过来时，反思：是不是做了自己不该做的事
　　园长的主要工作是对幼儿园进行管理，谋全局、谋长远、谋特色。主要工作是：遇事果断决策，勤于出去学习，深入班级调研。我们常常听到一些园长抱怨：忙死了，累死了。如果园长是“两眼一睁，忙到熄灯”，就应该检查一下，是不是做了自己不该做的事情？

　　身为园长应该做到：一是不颠倒工作主次，做到抓大放小，抓急放缓。园长的工作已经很多了，如果再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝麻丢西瓜；二是关心但不干预他人分管的工作，否则，既浪费了自己的时间和精力，又造就没有主见、没有责任感的副手和教职工，反过来又加重自己的负担；三是处理任何事情都要自问“四个能不能”，即能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做；四是学会授权，做到：敢于放权，让员工积极主动地干；拿出主见，让员工有条不紊地干；经常督促，让员工认真负责地干；正确引导，让员工心悦诚服地干；勇担责任，让员工放心大胆地干。

　　当事事等你表态时，反思：是不是喜欢自己说了算
　　“大事小事好坏事，样样等园长表态；急事难事麻烦事，件件等园长拍板”这是一些园长常诉的苦衷。然而，我们是否也应该想一想自己是否把该放的权放出去了，该授的权授下去了。作为园长首先要开明一些，对他人分管的工作要放心，相信他们能认真负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，相信他们能够有创新地开展工作。当然，作为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应该注意：放权不失职，否则下属会滥用职权；依靠不依赖，否则会失去领导的意义、作用和职责；宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。
　　该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去干，从不婆婆妈妈地说三道四。这种给予教师充分的自主权，提供表现的机会的做法，有利于激发教师的主观能动性和创造性。
　　当职工有话不愿意说时，反思：是不是有了不好的作风
　　一个能驾驭全园、有威信的园长，应该像一块磁铁一样把广大教职工吸引在一起，使他们无话不说，无拘无束。当他们对你敬而远之，不愿意和你说知心话、真心话时，园长要认真反省一下，是不是产生了“一言堂”的家长作风。如果有了这种作风，应立即改掉它，要真正认识到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。作为园长要充分发扬民主作风，谦虚谨慎，真诚坦率，做到：倾听意见不抓辫子，让大家有话敢说；讨论问题不定调子，让大家有话放开说；听到批评不发火，让大家有话大胆说。
　　园长和职工谈心要用心，心与心的交流才能缩短相互间的距离，从而达到上下一心，做到“心有灵犀一点通”。园长必须清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，用情感手段激励他们热爱事业和幼儿，体贴、关心、帮助教师解决生活中的困难，用诚挚的语言给予教育教学上的指导，用商量的口吻安排工作。
　　当职工多报喜少报忧时，反思：是不是患了不该患的毛病
　　有乐于说好话者，必然有爱听好话之人。一个幼儿园园长，当你听取分管园长或班组长汇报时，组织检查工作时，必须检查一下自己有没有“听喜不听忧”的毛病。如果这样，要努力改正自己的缺点，衷心感谢他人的敢于报忧的行动，诚恳地接受群众的监督，只有这样，才能了解到幼儿园各项工作的真实情况，为顺利开展幼儿园全面管理工作奠定坚实的基础。
　　作为园长，注意聆听教职工的心声。使每个员工都以主人翁的态度参与到幼儿园的建设和管理中，各项工作才能步入良性循环的轨道。
　　当自己说话没人听时，反思：是不是少了自己应有的威信
　　古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个园长说话教职工只当耳旁风，那就必须认真检查一下自己是不是失信于人。如果你自己思想保守、观念陈旧、视野狭窄，教职工怎能听从“解放思想，改革创新”的说教呢？如果你自己光说不干、怕苦怕累，她们怎能听从你那些“工作要踏踏实实，真抓实干，不搞花架子”的说教呢？如果你自己带头画圈子、拉关系，她们怎能听从你那些“同心协力，团结拼搏，大家要拧成一股绳”的说教呢？如果你工作散漫、满脸严肃，她们又怎能听从你那“严格遵守规章制度，微笑服务”等说教呢？事实证明，满口大道理，满腹小算盘的园长，是有权无威、有言无信的。因此，身为园长，要做到言行一致，合理、合情、合法，自己要做自己所说话的忠实示范者、忠实执行者、忠实履行者。只有这样，你才能成为一名群众拥护的好园长。
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