幼儿教育：如何让孩子高兴又听话？看看幼师们的小妙招！

　　很多家长也许会有这样的疑问，自己在家带一个孩子就觉得有点累了，那幼儿园老师面对几十个孩子是如何带的呢？其实幼师是有小技巧的哦，一起学习一下吧！
　　【真诚的理解】
　　倾听孩子的哭诉，表示非常了解孩子的想法。让孩子相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。
　　【积极的暗示】

　　用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。

　　【哭闹的安抚】
　　对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。
　　【需求的满足】
　　对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如妈妈好看的照片、围巾等，满足他们的归属感和安全感。
　　【温暖的触摸】
　　老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉善意，从而接受关心。 还可以让孩子带一张照片，大家的照片贴在一起，组成一个“全家福”；允许孩子里带一样安慰物品来园，比如毛绒玩具等…方法太多了。
　　【亲切的迎接】
　　以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，主动与幼儿打招呼，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里等，让孩子紧张的情绪得到放松。
　　【用心的关爱】
　　孩子吃饭时要多鼓励，面对自理能力较差的孩子，可以喂他，让他们感知老师对他的关爱。
　　【热心的帮忙】
　　孩子口渴了及时给喝水；不小心尿裤子了，应该说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来”。让孩子切身的感知老师像妈妈一样亲切！
　　【适时的夸奖】
　　有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。
　　【及时的表扬】
　　当孩子有进步，哪怕是一点点，都要及时表扬和鼓励，如：对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”；对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让孩子感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。
　　【丰富的活动】
　　为孩子安排丰富的活动，减少孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩游戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游戏，更想上幼儿园。
　　【有趣的游戏】
　　给他们讲好听的故事，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游戏，这些都可以吸引和转移他们的注意力，使他们沉浸在活动中，忘掉心中不愉快的事情。
　　【情况的反馈】
　　在下午离园时，用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况；幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。
　　【家园的合作】
　　节后，孩子上幼儿园，午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作，让家长在家里调整孩子的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉，让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间。
　　无论是在家中还是在幼儿园，让孩子听话的方法同样适用哦，最好就是家园相互配合，让孩子体会到统一的爱和关怀。
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